Докладдын орус жана англис тилдериндеги толук версиясы сайтта жарыяланган http://ca-mediators.net/ru/ru_news/81-yazyk-vrazhdy-v-smi-i-internete-sostoyalas-prezentaciya-ezhegodnogo-issledovaniya.html
Бул изилдөө 2013-жылдын март-апрель жана октябрь-ноябрь айларындагы медиа-мониторинг тобу тарабынан өткөрүлгөн.
Отчет Ош, Жалалабат жана Баткен облустарында басмадан чыккан гезиттердин жана ошондой эле Бишкек менен Чүй облустарында таратылган басма ЖМКларынын, он-лайн басылыштардын жана социалдык тармактардагы посттордун алардын ичинде чыр-чатактык стереотиптердин жана ксенофобдук пикирлердин камтылуусун текшерген контент-анализинин натыйжаларын чагылдырат.
ЖМКнын учурдагы контент-анализи изилдөөнүн актуалдуулугун жана өз убакытында жасалганын көрсөтүп, Кыргызстандын коомунда конфликтогендиктин бар болушун айкындаткан бир катар факторлорду тапты. Докладда душмандашуу тилинин тенденциялары, салыштырмалуу анализи жана динамикасы, субъекттери жана курмандыктары, эң көп тараган клише жана стереотиптердин мисалдары келтирилген.
School of Peacemaking Journalism and Media Technology presented an annual report "Hate Speech in the Media and Internet in Kyrgyzstan-2013” Full version of the report in Russian and English is posted on the website:
The study was undertaken by a media monitoring group in March to April and October to November 2013.
The report was based on the analysis of hate content carried in the surveyed newspapers published in Osh, Jalal-Abad and Batken regions and some print media distributed in Bishkek and Chui region, online media and posts in social networks.All surveyed media were examined for ethnic stereotypes and xenophobia.
Current content analysis showed the relevance and timeliness of the survey, and found a range of factors pointing at impending conflict in the Kyrgyz society.
A new Hate Speech report finds a range of factors pointing at impending conflict in the Kyrgyz society. The report gives trends, comparative analysis and dynamics, subjects and victims of hate speech, examples of most widespread clichés and stereotypes.
In spite of that in 2013, radical type of hate speech was used less frequently in articles, the level of hate towards ethnic groups in the media remains quite high with some change in the types of ad hominem attacks and use of covert hate.
Школа миротворчества и медиатехнологий в Центральной Азии представила ежегодный доклад: «Язык вражды в СМИ и Интернете Кыргызской Республики-2013».
Полная версия доклада на русском и английском языках доступна по ссылке и в разделе "Исследования и доклады".
Данное исследование проводилось группой медиа-мониторинга в марте-апреле и октябре-ноябре 2013 года.
Отчет отражает результаты контент-анализа газет, выпускаемых в Ошской, Джалал-Абадской и Баткенской областях, а также некоторых печатных СМИ, распространяемых в Бишкеке и Чуйской области, он-лайн изданий и постов в социальных сетях на предмет содержания в них конфликтогенных стереотипов и ксенофобских высказываний.
Текущий контент-анализ СМИ показал, актуальность и своевременность исследования, а также обнаружил, ряд факторов, указывающих на наличие конфликтогенности в кыргызстанском обществе. В докладе приводятся тенденции сравнительный анализ и динамика, субъекты и жертвы языка вражды, примеры наиболее распространенных клише и стереотипов.
В 2013 году произошло некоторое снижение использования радикального типа языка вражды в публикациях, однако уровень ненависти в СМИ по отношению к этносам остается достаточно высоким, изменяются лишь типы враждебных атак, применяется его завуалированная форма.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
