2017-жылы "Балдардын укугун коргоо лигасы” КФнун долбоорлорунун менеджери Асель Юсупова жаштар катышкан "Муундардын диалогу” устаканасында модератор болду.
Лаборатория адам укуктары боюнча документалдык фильмдердин XIфестивалынын алкагында өттү.
Аселдин ою боюнча "Муундардын диалогу” эң маанилүү устаканалардын бири болду, себеби жаштар коомго инновациядан чыгармачылыкка чейинки көп нерсени жана жаңы чыгармачылык ой-жүгүртүүнү сунуштай алышат деп эсептейт.
- Менин көз карашым боюнча, инновациялык укук коргоочу лабораториялар диалог түзүүчү аянтчанын жаңы формасы эле эмес, бул глобалдык проблемаларды белгилеп алуу жана аны издөө, ой-пикир алмашуу үчүн платформа, жаңы чакырыктарга жооп берүү, бул урматтоого жана ишенимге негизделген эркин диалог. Демократияны курууда алардын катышуусу жарандардын активдүү позициясын шарттайт, социалдык жоопкерчиликти бекемдейт жана демократиялык процесстердин жана институттардын бекемделишине шарт түзөт. Бүгүнкү жаш адамдар – бул эртеңки лидерлер жана чечим кабыл алуучу адамдар. Лабораториялардын ишинин жыйынтыгы боюнча биз жаштардын коомдук турмушка тартылуусунун зарылчылыгы, алардын саясий институттардын ишине катышуусуна көмөктөшүү керектиги жөнүндө рекомендациялардын пакетин кабыл алдык. Эгерде жаштар өзүлөрүнүн укугун билишсе, ошого жараша алардын жарандык коомдун ишмердигине, бардык деңгээлдеги мамлекеттик кызматтардын ишмердигине катышуусу боюнча мүмкүнчүлүгү кеңейет.
Жаштарды тартуунун механизмдери ар түрдүү болушу мүмкүн, жаштардын парламентинен баштап эл аралык уюмдардын ишмердиги менен аракеттешүүдөн ыктыярчылык ишмердикке чейин, мамлекеттик кызматка орношуу жана чечим чыгаруу процесстерине катышуу, отчеттуулукту камсыздоо боюнча демилгелерден укук реформалары жана жаштар уюмдарына колдоо көрсөтүүгө чейин.
Бүгүнкү күнү саясий тармак тажрыйбанын керектөөлөр менен айкалышындагы жаштардын энергиясы жана новаторлугунун негизинде жашаруусу талап кылынууда. Жаштарды саясий диалогго катышууга тартуу жана алар үчүн өтө маанилүү болгон социалдык, экономикалык, экологиялык жана маданий маселелер боюнча чечимдерди кабыл алуу процесстеринде жаштар менен аракеттешүү маанилүү иштердин бири болушу керек.
Мына ушундай эле көрүнүш коомдук ишмердикте да зарыл. Жаштардын инклюзивдик катышуусун жакшыраак камсыздоо максатында программаларды иштеп чыгуу жана аны ишке ашырууда жарандык аң-сезимдин жана ыктыярдуу ишмердиктин өнүгүүсүнө кам көрүү. Жарандык активисттердин жана укук коргоочулардын командасын татыктуу жаш активисттер менен толуктоо жана жаштар менен тажрыйба бөлүшүү, аларды агартуу боюнча алгылыктуу иштерди жасоо!
Тема боюнча жаңылыктар: 2018-жылдын ноябрындагы бардык инновациялык лабораториялар жөнүндө бул жерден окусаңыз болот.
1.2018-жылдын фестивалынын күн тартибине жана инновациялык укук коргоочу лабораторияларга беш компонентти киргизүү жарандык агартуу үчүн кеңири аянтчаны түзүүгө жана жарандардын бардык деңгээлдерде чечим кабыл алуу процессине катышууга багытталган. Адамдардын тартылуусу жана катышуусу – бул коммуникациянын үзгүлтүксүз процесси жана ал өз учурунда бийликтин айкындыгына жана отчеттуулугуна дем берип коомчулуктун ишенимин жаратат.
2. Беш компонент Туруктуу өнүктүрүүнүн максаттарына (ТӨМ) жетүүсүнө жардамдашканга жөндөмдүү бардык жарандар үчүн өзүнчө чакырык катары эсептелет. Кыргызстанда туруктуу өнүгүүнүн 20140-жылына чейинки Улуттук стратегиясы иштелип чыккан[1] Ал Максатка демократия жана адам укуктарынын принциптерин кармануу менен гана натыйжалуу жетсе болот. Беш компонентти ишке ашыруу ошол ишенимден кайтпай жетүүгө мүмкүнчүлүк берет.
3. Беш компонент көнүмүш алкактан чыгууга мотивациялайт,
дүйнөгө жана ар бир адамдын мүмкүнчүлүгүнө жаңы көз караш менен кароого,
инновацияларды издөөгө жана пайдаланууга, ТӨМгө жетүү үчүн жардамдашуу үчүн
кызматташууга шарт түзөт. Бул ааламдык чакырык кылган биздин дүйнө үчүн эң жаңы
жол: өзүбүздү өзгөртүү менен айланада да чоң өзгөрүүлөргө жетишүү.
[1] http://www.president.kg/kg/okujalar/12775_2018_2040_ghildari_kirgiz_respublikasin_nktrnn_uluttuk_strategiyasi_bekitildi
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
