4-05-2015, 01:40 Категория: Русский, Новости и события
Всемирный день свободы печати-2015кыргызстанские СМИ встречают в условиях относительной свободы, под влиянием политической повестки и языка вражды, а также Интернет-угроз.
Школа миротворчества и медиатехнологий представила результаты анализа свободы выражения мнений в местных СМИ и Интернете. Эксперты отметили влияние общественно-политической повестки на формирование медиа-контента.
Анализ за последние 4 месяца выявил 7 основных тем, которым СМИ уделяли наибольшее внимание. Причем большинство статей и постов сопровождались лексикой ненависти. Лидирующей темой в СМИ и Интернете были вопросы китайской «экспансии» и Кумтора. Почти столько же репортажей, статей и постов поднимали вопрос о вхождении Кыргызстана в ЕАЭС.На этом фоне враждебная риторика в отношении этносов сохранялась и была зафиксирована почти во всех обозначенных темах. Этничность людей по-прежнему является линзой, через которую можно увидеть реакцию СМИ на политические, экономические и социальные вопросы. Проблемой остаются трансляционные стереотипы, язык вражды в публичном дискурсе, когда СМИ и журналисты полностью цитируют враждебные высказывания спикеров без каких-либо комментариев.
Другим трендом эксперты назвали влияние российской пропаганды на формирование медиа-контента. Это особенно заметно в вещательных СМИ и в Интернете, где ведутся дискуссии о войне в Украине, аннексии Крыма, последствиях вхождения Кыргызстана в ЕАЭС, обсуждаются отношения РФ с западными странами, которые ввели против нее санкции. Некоторые русскоязычные веб-ресурсы Кыргызстана сильно вовлечены в эту полемику, их контент отличается высоким уровнем враждебности, который подпитывается активными пользователями социальных сетей и групп, созданных не только в поддержку, но и в противовес тиражируемой пропаганде.
На этом фоне враждебная риторика в отношении этносов
сохранялась и была зафиксирована почти во всех обозначенных темах. Этничность людей по-прежнему является
линзой, через которую можно увидеть реакцию СМИ на политические, экономические
и социальные вопросы. Проблемой
остаются трансляционные стереотипы, язык вражды в публичном дискурсе, когда СМИ
и журналисты полностью цитируют враждебные
высказывания спикеров без каких-либо комментариев.
Другим
трендом эксперты назвали влияние
российской пропаганды на формирование медиа-контента.
Это особенно заметно в вещательных СМИ и
в Интернете, где ведутся дискуссии о войне в Украине, аннексии Крыма,
последствиях вхождения Кыргызстана в ЕАЭС, обсуждаются отношения РФ с западными
странами, которые ввели против нее санкции. Некоторые русскоязычные веб-ресурсы
Кыргызстана сильно вовлечены в эту полемику, их контент отличается высоким
уровнем враждебности, который подпитывается активными пользователями социальных
сетей и групп, созданных не только в поддержку, но и в противовес тиражируемой пропаганде.
Кроме этого были проанализированы вызовы для журналистов в цифровую эпоху, что является серьезным фактором, влияющим на свободу и на право сохранения конфиденциальности в онлайн среде. Наличие информационных угроз, троллинг, фишинг, DoS-атаки стали актуальными для тех, кто занимается репортерской деятельностью и сетевыми коммуникациями.
В условиях существующего законодательства «о ложной информации» повышается потребность в овладении навыками речевой безопасности и преодоления языка вражды. Кыргызстанским редакторам и журналистам необходимо повышать навыки и обучаться противостоять угрозам в онлайн среде, изучать техники визуальной гигиены, информационной безопасности, повышать нормы этики, в том числе и в Интернете.
В рамках этих усилий команда Школы миротворчества и медиатехнологий разработала ряд курсов и семинаров на такие темы, как «Безопасность журналиста в цифровую эпоху», «Медиа-грамотность в цифровую эпоху», «Техники по цифровой безопасности в ЦА», а также несколько исследований и тестов, старт которым будет дан в ближайшее время.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
