2-05-2016, 23:53 Категория: Русский, Образование и тренинги, Тренинги и мастер-классы , НОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ И ТРЕНИНГОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ, Новости и события
Распространение интернета подчеркивает важные вызовы безопасности в киберпространстве - защиту свободы слова, поиск методов противодействия языку, пропагандирующему нетерпимость к другим лицам или подстрекающего их к насилию.
Большая часть тренинговых материалов, специально
разработанных для этого семинара, базируется на предварительном анализе
казахстанских онлайн СМИ и социальных сетей, содержащих лексику нетерпимости, который был проведен экспертами Школы миротворчества и медиатехнологий в
ЦА (Кыргызстан).
Такой уникальный подход позволил составить качественный учебный курс с учетом потребностей журналистов и пользователей казнета, которые допускают некорректные высказывания в статьях, постах, комментариях. Учебный курс был построен на последних международных кейсах, включая кыргызстанский опыт и последние медиа-тренды в Центральной Азии.
В ходе интерактивной сессии «Лексика ненависти в Интернете. Формы и виды нетерпимости. Как не стать жертвой/и/или распространителем ненависти онлайн?» участники обучились пониманию границ между свободой выражения и лексикой нетерпимости, методам распространения языка вражды в интернете, причинам зарождения риторики ненависти в публичном пространстве, ее влиянию на аудиторию, изучили распространенные ошибки, ведущие к пропаганде нетерпимости.
Другой блок был посвящен изучению идеологии групп
ненависти в интернете, элементов медиа-манипуляций, механизмам
снижения вреда от сетевой агрессии, включая троллинг.
Во время практической части присутствовавшие научились использовать инструменты борьбы с лексикой нетерпимости, такие как чек-лист толерантности или 5-ти балльный тест и поработали над оценкой медиа-текстов с точки зрения потенциальных конфликтных ситуаций.
Сессия «Материалы, связанные с терроризмом: как использовать информацию в интернете и правильно освещать данные темы в СМИ. Грамотное транслирование информации, возможные риски и последствия», была создана на основе последних мировых исследований, проведенных партнерской Программой изучения терроризма Университета Д.Вашингтона и Школой экономики Университета Колумбии EAFIT.
«Исследователи, изучившие более 60000 атак, указывают на связь между освещением терроризма в СМИ и интернете и последующими нападениями, а также раскрывают методы воздействия террористов на аудиторию посредством СМИ, - рассказывает Инга Сикорская, директор Школы миротворчества и медиатехнологий, являющаяся разработчиком и тренером курса. – Поэтому нам было важно обучить журналистов и пользователей как не становиться проводником таких идей, понять схемы распространения контента в сети радикальными группировками, аккуратно использовать информацию и бэкграунд из интернета на тему терроризма».
Согласно официальной статистике, в 2015 году в Казахстане было зарегистрировано 88 уголовных дел по статье «возбуждение социальной, национальной, родовой, расовой, сословной или религиозной розни». Многие из них связаны с различными высказываниями в интернете, поэтому обучение навыкам речевой безопасности в сети является профилактическим инструментом для создателей контента.Работа семинаров проходила в смешанных группах, состоящих из журналистов, адвокатов, научных сотрудников, представителей Министерств юстиции, внутренних дел, инвестиций и развития, Генеральной Прокуратуры, Антитеррористического центра при Комитете национальной безопасности и Верховного Суда РК.
Мероприятие было организовано Офисом программ ОБСЕ в Астане совместно с ОФ «Правовой медиа-центр», неправительственной организацией, базирующейся в Казахстане.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Насколько важно делать стажировку перед тем, как подать заявку на работу? Вам нужно получить…
Как отличить противоправный контент от негативнооценочного когда вы пишете в Интернете, репостите чужие материалы или комментируете важные события? Что такое медиаэтика и чем она отличается от профессиональной этики журналистов, почему важно знать и понимать эти правила создателям контента и лидерам мнений в Интернете, как пользоваться этими инструментами. Об этом и многом другом рассказывают тренеры на открытых мастер-классах Школы миротворчества и медиатехнологий, которые проходят сейчас в Бишкеке для местных стажеров и экспертов в рамках программы "Новая медиакультура и развитие компетенций в публичном пространстве". Особое внимание уделяется существующим практикам в Кыргызстане.
Группа независимого мониторинга, экспертизы и анализа Школы миротворчества оказывает поддержку, проводит консультации и внесудебную экспертизу по вопросам, связанным с высказываниями или распространением информации в Интернете.
ПОМНИТЕ: независимая оценка спорного контента является весомой доказательной базой при рассмотрении дел и может повлиять на его исход. Инструменты и практики квалификации контента, разработанные и применяемые в экспертизах Школы миротворчества базируются на последних мировых разработках анализа онлайн контента позволяют делать квалифицированные выводы и заключения.
Эксперты Школы миротворчества входят в группу авторов-разработчиков МЕТОДИЧЕСКОГО РУКОВОДСТВА по проведению комплексной судебной психолого-лингвистической и религиоведческой экспертизы в Кыргызской Республике, которая была издана в марте 2017 года и станет одним из главных документов для Центра судебных экспертиз Минюста КР.
