16-05-2019, 00:27 Категория: Русский, Полезные ссылки, Тренинги и мастер-классы , Конкурсы и стажировки, Новости и события
IWPR объявляет конкурс на участие во 2-й Школе аналитической журналистики. Заявки принимаются от молодых журналистов из пяти стран Центральной Азии до 30 мая 2019 года.
С 28 июня по 5 июля 2019 в городе Алматы (Казахстан) аналитическая платформа CABAR.asia при поддержке 
Представительства IWPR в Центральной Азии и Академии ОБСЕ в Бишкеке проведет вторую Школу аналитической журналистики для молодых репортеров из Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана.
Образовательный интенсив направлен на обучение и взращивание нового поколения журналистов-аналитиков, которые будут поднимать и анализировать наиболее актуальные и важные проблемы как своих стран, так и всего центральноазиатского региона.
Краткое содержание программы
В течение восьми дней участники пройдут интенсивную программу, которая включает в себя:
– основы аналитической журналистики;
– навыки интересного и доступного письма;
– фактчекинг;
– сторителлинг;
– журналистика данных;
– этика журналиста;
– производство фото- и видеорепортажей;
– навыки съемки и монтажа видео для социальных сетей;
– цифровая безопасность;
– продвижение материалов в социальных сетях.
Программа включает в себя практику как в помещении, так и в «поле».
Тренерами выступят профессиональные журналисты и редакторы из России, стран Восточной Европы, Центральной Азии, а также редакторы IWPR.
Расходы журналистов, связанные с участием в Школе аналитической журналистики CABAR.asia, покрывает Представительство IWPR в Центральной Азии (транспорт, проживание и питание).
Условия участия
Основная задача Школы – прямое применение полученных знаний на практике.
Участие в Школе аналитической журналистики предполагает обязательное сотрудничество с аналитической платформой CABAR.asia в качестве журналиста-фрилансера, а также применение полученных знаний в собственных редакциях.
Требования к потенциальным участникам:
– Опыт работы в качестве журналиста не менее трех лет;
– Возраст до 35 лет;
– Письменное и устное владение русским языком;
– Постоянное проживание в регионе и наличие гражданства Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана или Узбекистана.
Для участия в конкурсе необходимо заполнить онлайн-форму, которая включает в себя:
– Резюме (не более одной страницы);
– Мотивационное письмо ( с ответами на следующие вопросы: 1. Почему вы хотите пройти участие и почему вы должны быть отобраны? 2. Как вы будете применять знания на практике? 3. Как часто вы можете готовить материалы для CABAR.asia?);
– Три темы предстоящих аналитических статей для редакции CABAR.asia (расписать: почему они должны быть проанализированы и под каким углом; какую информацию и данные собираетесь включить; что будет источником информации);
– Ссылки на три последние опубликованные вами статьи;
– Ссылки на профили в социальных сетях.
Крайний срок приема заявок 30 мая 2019 года до 23:00 по бишкекскому времени (GMT+6). 10 июня будут подведены итоги конкурсного отбора. Уведомления о результатах получат только отобранные для участия кандидаты.
Для получения более подробной информации обращаться по тел. +996 (312) 313411, FB: cabar.asia или e-mail: casummerschool@gmail.com.
О том, как прошла первая школа аналитики CABAR.asia, можно посмотреть здесь.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА объявляет конкурс для участия в тренинге «Как освещать права меньшинств и маргинализированных групп»,…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
