В век роста экстремизма и терроризма
широкое распространение получил контент, содержание которого, вызывает сомнение
у органов следствия, правозащитников, адвокатов, юристов. В рамках
антиэкстремистких законодательств и дел, возбужденных по данным статьям,
проводятся судебные и независимые экспертизы. Однако экспертам не хватает
достаточных навыков по квалификации контента, особенно текстов, речей и
аудиовизуальной продукции производимой и распространяемой в интернете. Цифровая
эпоха диктует свои правила, которые стремительно меняются с развитием
технологий.
Сетевая (цифровая) агрессия сегодня стала одним
из вызовов, затрагивающих многие слои в обществе, так как интернет сопровождает
нашу жизнь и является доступным средством массовой коммуникации.
Сегодня любой пользователь находится в зоне риска и может стать объектом и жертвой агрессии в цифровой среде на уровне таких коммуникаций как: «человек-устройство», «человек-медиа», «человек-человек».
Если вы журналист, создатель онлайн контента,активный пользователь, лидер мнений в интернете, запомните несколько важных по языковой безопасности, которые помогут вам не нарушить антиэкстремисткий закон и не стать разжигателем какой-либо розни. Посмотрев этот видео вы поймете, почему публичные высказывания могут быть противозаконными, что такое противоправный конетент, а что такое язык вражды, научитесь не реагировать на агрессивные коммуникации в интернете. Этот видео-урок представляет собой краткое изложение большого курса Школы миротворчества и медиатехнологий по преодолению нетерпимости и пропаганды экстремизма в медиа.
Пособие предлагает методы, подходы и инструменты освещения мультикультурной тематики, понятия и термины из законодательства Кыргызстана и других нормативных актов для использования их при подготовке материалов с точки зрения соблюдения этических норм и журналистских стандартов. Хотя основные техники касаются освещения этнического и культурного многообразия, они также могут быть применимы и для подготовки материалов о других социальных группах.Все ресурсы Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦАвыпускаются под открытой лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial. При републикации и использовании необходима ссылка на авторство и веб-сайт www.ca-mediators.net
Методическое руководство по проведению религиоведческой и комплексной судебной психолого-лингвистической экспертизы в Кыргызской Республике разработано для реализации основных положений принятой в КР "Концепции государственной политики в религиозной сфере на 2014-2020 годы". В коллектив его авторов вошли как представители официальных органов, так и независимые исследователи. Руководство представляет интерес для религиоведов, лингвистов, психологов, юристов, экспертов по правам человека, специалистов в социально-гуманитарных сферах. Для журналистов и исследователей, пишущих на темы религий и освещающих вопросы экстремизма и терроризма ценность представляет объемный Глоссарий, находящейся на 91 странице данного Руководства. Загрузить в PDF формате можно по ссылке
В большинстве стран политики,
как и люди многих других профессий, склонны в своих речах декларировать смесь
правильных и неправильных высказываний.
Итак, если для вас правда неясна, и вы хотите знать, что истинно, а что нет, как это проверить?
1. Выясните, является ли высказывание заявлением о факте.
Если заявление, которое вы слышите, видите на телевидении или в Интернете, выглядит как ошибочное, спросите себя, является ли это утверждение фактом.
Помните: мнение и риторика имеют место в публичных дебатах, как и сатира. Вы не сможете проверить мнение или пожаловаться на сатиру.
Но ошибку легко обнаружить, если ее протестировать фактом. Иногда заявления политиков содержат цифры и сравнения (моя администрация / страна делает лучше / хуже, чем ваша). Они также содержат месседжи о том, чего добился политик, или о том, что государство / город в настоящее время имеет благодаря этому политику.
Помните: Проверка фактов мифических обещаний или заявлений о будущем обычно не являются реальным тестом.
Когда журналист или редакция получает сообщение по электронной
почте или в социальных сетях, обязательно надо проверить все электронные символы,
значки, адрес электронной почты, откуда пришло письмо или ссылку на веб-сайт.
«Журналистика после Сноудена», новый расследовательский альманах о будущем свободной прессы
в поднадзорных государствах, будет выпущена в марте 2017 Columbia Journalism
School. Авторы Эмили Белл, профессор профессиональной практики и директор Центра цифровой журналистки в Columbia Journalism School и Тейлор Оуэн, доцент департамента
цифровых медиа и глобальных дел в University ofBritish Columbia.
Авторы анализируют последствия дела Сноудена для журналистики и будущей роли этой профессии для общества. Разнообразный дискурс, сфокусированный на вопросах медиа, права, слежки, технологиях и национальной безопасности, книга предлагает своевременную и необходимую оценку перспектив и опасностей, подстерегающих журналистику в эпоху цифровых технологий.
Обсуждаемые темы также включают в себя защиту источников, цифровые методы безопасности, законные права журналистов, доступ к секретным данным и понимание влияния интернет-политики и телекоммуникаций на медиа. Междисциплинарный характер альманаха представляет собой всеобъемлющий обзор и понимание того, каким образом общество может защитить прессу и обеспечить свободный поток информации.
Сокращенный перевод А.Амилаева, ассистент Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА при поддержке Канадского фонда местных инициатив (CFLI) объявляет набор среди…
Вебинар подготовил и провела Инга Сикорская, директор программ Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА. Вначале марта 2020 она была в Европе, где также изучала опыт освещения пандемии, методы реагирования в СМИ и социальных сетях. На вебинаре Инга поделилась инструментами журналистики мира для освещения коронавируса и кризисов, сопровождающих пандемию, предложила идеи для медиа в контексте текущей ситуации. Мероприятие было организаовано в рамках проекта " Открытые сообщества- открытые СМИ".
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
