2-08-2013, 00:00 Категория: Русский » Новости и события
Лагерь медиа-инноваций предоставил возможность журналистам из печатных СМИ и он-лайн-изданий Кыргызстана не только повысить свой профессиональный уровень, но и принять участие в конкурсе на лучший мультимедийный проект.
С 24 по 29 июля 2013 года 19 журналистов прошли интенсивное обучение современным методам создания мультимедийной мозаики, фото, видео и инфографике, оформлению мультимедийных сценариев, разработке простых сайтов, продвижению контента в Интернете, техникам медиа-менеджмента, написанию объективных статей для полиэтнической аудитории.
Все занятия проходили в интерактивном формате, и теория, сразу же применялась на практике. В тренинговой аудитории участники разрабатывали свои веб-сайты, учились составлять он-лайн базы данных и чек-листы, размещать на сайтах интерактивные фото, компоновать визуальные элементы в одну мультимедийную историю.
«Я увидела неподдельный, искренний интерес у журналистов и желание освоить все инструменты, - поделилась впечатлением Оксана Силантьева, тренер из Москвы.-За один день мы освоили шесть очень сложных мультимедийных сервисов. И при этом вся группа держалась в таком бешенном ритме! Такой подход, меня поразил»
Гулим Амирханова, тренер по медиа-менеджементу из Алматы, научила участников Лагеря техникам маркетинга социальных сетей и медиапланированию.
«До тренинга я понятия не имел, что на нашем сайте столько недостатков,- говорит Мирбек Асаналиев, главный редактор информационного портала «ЖумгалKG».-Теперь, благодаря Лагерю медиа-инноваций, я готов работать над ними».
В последний день тренинга журналисты написали заявки, в которых предложили много интересных идей для реализации мультимедийных социальных проектов и технической модернизации своих редакций.
После трехчасового обсуждения независимая комиссия, в которую вошли приглашенные медиа-эксперты, отобрала семь победителей и вручила им сертификаты на техническую помощь.
Лучшими были признаны проекты следующих газет:
«Аймак» из Жалал-Абада («Проект по улучшению межэтнических отношений»),
«Путь шахтера» из Сулюкты («Повышение информированности населения города, используя различные медиа»),
«Финансист» из Бишкека («Расширение доступа к экономической информации через создание интерактивной он-лайн платформы»),
«СуЛей-Инфо» из Исфаны, Лейлекского района Баткенской области («Решение социальных проблем жителей района через распространение информации и вовлеченность в процесс»),
«Данек» из Оша («Подготовка юных мультимедийных журналистов и продвижение контента»),
веб-сайт «Жумгал KG», села Чаек, Жумгальского района Нарынской области («Сокращение информационного голода в районе»),
информационное агентство «АКИpress-Ош», («Молодежные медиа-инициативы для помощи населению»).
В течение августа победителям будет поставлено необходимое оборудование (ноутбуки, смартфоны, диктофоны), оплачены расходы на интернет, хостинг и веб-разработки.
«Победа (в конкурсе) придала мне уверенности, но на нас лежит большая ответственность,- говорит Гулмира Абдуназарова, главный редактор газеты «Шахтер жолу» из Сулюкты, Баткенской области, проект которой по единогласному мнению комиссии был одобрен в числе первых. - Сейчас мы будем разрабатывать новую стратегию деятельности».
Другой победитель, Абдиллабек Авазов, главный редактор газеты «СуЛей-Инфо» из Исфаны, Баткенской области, добавляет, что во время тренинга к нему пришла идея о том, как на интерактивном сайте решать социальные вопросы населения совместно с местными властями. «Как подумаю о возможностях, которые открываются перед нашей редакцией, меня переполняют эмоции!» - говорит Авазов.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
