6-09-2013, 06:51 Категория: Русский » Новости и события
Торжественная церемония передачи технической помощи состоялась 6 сентября 2013 года в офисе ОФ «Сеть Социальных медиаторов» (Школа Миротворчества и Медиа-Технологий).
Семь редакций СМИ, выигравших конкурс на лучший мультимедийный проект получат на безвозмездной основе 13 ноутбуков и нетбуков, компьютер, 3 диктофона, 5 видеокамер и фотоаппаратов, смартфоны, офисную копировальную технику, 3G-модемы, а также полный комплект аксессуаров и сменных деталей.
Кроме того, победителям будут оплачены расходы на Интернет, веб-разработки и услуги технического специалиста, который в течение двух недель проведет консультации в редакциях газет «СуЛей-Инфо» (Исфана, Баткенская область), «Шахтер жолу»(г.Сулюкта, Жалал-Абадская область) и «Аймак»(г.Жалал-Абад) и поможет им протестировать он-лайн продукт.
В течение последующих шести месяцев ОФ «Сеть социальных медиаторов» будет передавать поэтапно дополнительную техническую помощь финалистам в виде программного обеспечения и флэш-карт.
Поддержка модернизации местных редакций и стимулирование их к переходу на мультимедийный контент – это один из основных этапов проекта «Лагерь медиа-инноваций», который состоялся в июле 2013 года.
Тогда 19 журналистов из местных СМИ прошли интенсивное обучение современным методам создания мультимедийной мозаики, фото, видео и инфографике, оформлению мультимедийных сценариев, разработке простых сайтов, продвижению контента в Интернете, техникам медиа-менеджмента, написанию объективных статей для полиэтнической аудитории.
СПИСОК мультимедийных проектов победителей :
- Газета «Аймак» из Жалал-Абада («Проект по улучшению межэтнических отношений») модернизирует веб-сайтwww.aymak.kg, разрабатывает новый дизайн и систему управления он-лайн контента. На втором этапе планируется наполнение сайта тематикой, посвященной разным этническим группам, объединив все репортажи в рубрику «Мой город».
- Газета «Путь шахтера» из Сулюкты («Проект по повышению информированности населения города, используя различные медиа»), постарается привлечь местные органы власти и взаимодействовать с местным населением через конкурсы «Народные новости», «Стань мобильным репортером!». Для этих задач, редакция разрабатывает мобильные приложения для сайта, делает его более интерактивным.
- Газета «Финансист» из Бишкека («Расширение доступа к экономической информации через создание интерактивной он-лайн платформы»), будет разрабатывать сайт на новой платформе на нескольких языках. Сайт будет поддерживать функции статистического учета посетителей, рейтинга новостей, возможности регистрации посетителей, элементы инфографики, таймлайн, панорамные фотографии.
- «СуЛей-Инфо» из Исфаны, Лейлекского района Баткенской области («Проект по решению социальных проблем жителей района через распространение информации и вовлеченность в процесс») разрабатывает мультимедийный сайт, который будет заполняться рубриками с местными новостями. На начальном этапе работы, редакция планирует распечатывать новости из сайта и таким образом повышать информативность среди населения.
- «Проект по подготовке юных мультимедийных журналистов и продвижению контента» школьной газеты «Данек» из Оша направлен на обучение молодых журналистов мультимедийным техникам создания и продвижения контента в он-лайн среде. Для этого редакция проведет тренинг по работе с мультимедийными материалами и размещению репортажей на сайте.
- Веб-сайт «Жумгал KG», села Чаек, Жумгальского района Нарынской области («Проект по сокращению информационного голода в районе») будет использовать подкасты, инфографику и другие мультимедийные элементы. Сайт будет содержаться за счет собственных средств через платную рекламу и объявления.
- ИА «АКИpress-Ош» («Молодежные медиа-инициативы для помощи населению») будет привлекать молодых гражданских журналистов, которая будет заниматься поиском и освещением социально-значимых проблем города Ош.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
