7-02-2017, 16:46 Категория: Русский » Новости и события
Например, если в 2014 году исследователи фиксировали
антиисламскую риторику в 7% материалов и затронутую тему обсуждали лишь 19%
интернет-пользователей, одновременно придавая негативную окраску своим постам,
то по итогам 2016 года исламофобные высказывания, которые провоцировали
агрессивные речи в интернете, увеличились до 81%.
Экспертная группа отмечает, что исламофобия в медиа может служить некой базой для вербовщиков молодых пользователей в интернете, которые не обладают критическим мышлением. Дегуманизацию образа ислама, эмоциональные высказывания в адрес мусульман рекруты могут использовать как убеждающий аргумент в пользу вербовки.
Сегодня инструменты создания и распространения языка вражды группами ненависти в интернете схожи с техниками онлайн радикализации. Те и другие используют публичные коммуникации для продвижения своих идей, убеждения, стратегий и тактик, для распространения информации и обратной связи. Кроме того, группы ненависти в интернете применяют все механизмы строительства фиктивных идентичнстей, так же как и распространители экстремистского контента. По схожей схеме ведется работа на уровне создания и тиражирования фейкового и вирусного контента. Эти выводы подчеркивают возможные взаимосвязи и влияние нетерпимости с радикализацией онлайн. В качестве рекомендаций эксперты предлагают ряд превентивных механизмов, направленных на работу в коммуникационной среде между коммуникаторами и коммуникантами, а не на выявление психологических признаков и воздействий на потребителей информации, которые в нынешних условиях не работают.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Насколько важно делать стажировку перед тем, как подать заявку на работу? Вам нужно получить…
Как отличить противоправный контент от негативнооценочного когда вы пишете в Интернете, репостите чужие материалы или комментируете важные события? Что такое медиаэтика и чем она отличается от профессиональной этики журналистов, почему важно знать и понимать эти правила создателям контента и лидерам мнений в Интернете, как пользоваться этими инструментами. Об этом и многом другом рассказывают тренеры на открытых мастер-классах Школы миротворчества и медиатехнологий, которые проходят сейчас в Бишкеке для местных стажеров и экспертов в рамках программы "Новая медиакультура и развитие компетенций в публичном пространстве". Особое внимание уделяется существующим практикам в Кыргызстане.
Группа независимого мониторинга, экспертизы и анализа Школы миротворчества оказывает поддержку, проводит консультации и внесудебную экспертизу по вопросам, связанным с высказываниями или распространением информации в Интернете.
ПОМНИТЕ: независимая оценка спорного контента является весомой доказательной базой при рассмотрении дел и может повлиять на его исход. Инструменты и практики квалификации контента, разработанные и применяемые в экспертизах Школы миротворчества базируются на последних мировых разработках анализа онлайн контента позволяют делать квалифицированные выводы и заключения.
Эксперты Школы миротворчества входят в группу авторов-разработчиков МЕТОДИЧЕСКОГО РУКОВОДСТВА по проведению комплексной судебной психолого-лингвистической и религиоведческой экспертизы в Кыргызской Республике, которая была издана в марте 2017 года и станет одним из главных документов для Центра судебных экспертиз Минюста КР.
