29-05-2017, 01:16 Категория: Русский » Новости и события
Фото ОБСЕ Таджикистан.
Сессии нового тренингового курса Школы миротворчества и медиатехнологий для журналистов и создателей онлайн контента по противодействию насильственной экстремистской пропаганде, находящейся в открытом доступе, были проведены на трёхдневном интерактивном семинаре в Душанбе.
На мероприятии, организованном Бюро ОБСЕ в Таджикистане, тренерами также выступили эксперты Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА.
Цель семинара заключалась в развитии и расширении возможностей молодёжи, гражданского общества, правоохранительных органов и средств массовой информации совместными усилиями противостоять насильственной экстремистской пропаганде, находящейся в открытом доступе.
В мероприятии приняли участие около 46 участников, включая представителей студенческой молодёжи, специалистов, занимающихся вопросами молодёжи, сотрудников Генеральной прокуратуры, Министерства внутренних дел и Государственного комитета национальной безопасности Республики Таджикистан, а также журналистов (участники).
Дмитрий Капорцев, советник по борьбе с терроризмом и работе с правоохранительными органами Бюро ОБСЕ в Таджикистане, сказал: «Поскольку молодые люди проводят, как правило, много времени, используя современные технологии и общаясь через Интернет, им важно знать о существующих в настоящее время опасностях, связанных с использованием Интернета. И, в связи с этим, им необходимо усовершенствовать свои навыки критического мышления, чтобы эффективно противостоять насильственной пропаганде, находящейся в открытом доступе». Он также подчеркнул, что молодёжь, для этого, должна быть вооружена необходимыми стратегическими навыками общения и обучена уверенно выражать свои взгляды в обществе.
Участники были также ознакомлены с методами разработки и практического использования эффективной контрпропаганды в ответ на предотвращении насильственного экстремизма и радикализации, ведущих к терроризму, развили свои навыки критического мышления по рассмотренным вопросам.
Инга Сикорская, тренер мероприятия и руководитель Школы миротворчества провела интерактивные сессии по усилению навыков участников в понимании медийных особенностей радикальных и альтернативных нарративов в СМИ и интернете, обучила методам противостояния онлайн радикализации, а также созданию креативных социальных кампаний.
"Наш новый учебный курс содержит инновационные элементы, которые хорошо воспринимаются аудиторией и помогают участникам сразу же вовлекаться в разработку социальных проектов,- говорит И.Сикорская.- Но, главное, что участники имеют хороший потенциал и желание работать над предотвращением экстремистской пропаганды, ведущей к радикализму".
Представитель молодёжного сектора Мадина Шамсудинова сказала: «Насильственный экстремизм является сегодня актуальной темой, но есть много спекуляций, распространяющихся в открытых источниках». Она также отметила, что единственный способ внести позитивные изменения в общество - это начать менять себя.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
