Dream Career предлагает множество стажировок студентам и выпускникам, в том числе и стажировку в Universal Music Group, Майами, США. Стажер будет работа с директором по связям с общественностью и помогать с пресс-релизами и оповещениями СМИ. Стажер будет принимать участие в мероприятиях, которые будет спонсировать и проводить Universal Music Group в течение всего лета. Также стажер будет присутствовать на встрече с партнерами.
Dream Career предлагает стажировки в более 3500 компаний.
Организаторы обеспечивают стажеров:
Организаторы обеспечивают 99% стажеров трудоустройством по окончанию стажировки.
Просмотреть все программы и стоимость участия можно тут.
Подробности на сайте организаторов.
Насколько важно делать стажировку перед тем, как подать заявку на работу? Вам нужно получить практический опыт, о котором говорят при обсуждении важности стажировок, или это вопрос просто посадки правильной работы?
Аделя Торогелдиева,
студентка фкультета международных отношений ,Международного университета Алатоо,
стажер летних исследовательских программ Школы миротворчества и медиатехнологий
в ЦА,
«Стажировка в Школе миротворчества и медиатехнологий дала мне возможность накопить свой опыт, сформировать свои навыки ихарактердо окончания университета. Этот опыт может внести свой вклад в мою дальнейшуюкарьеручерез несколько лет, а также может рассматриваться как преимущество при сравнении с другими кандидатами. Во время стажировки в я помогала вработе с исследованиями,где я получила некоторые навыки сбора, анализа и редактирования данных,которые ясмогу использовать в будущем для моих проектов,исследованийи дипломной работы.Ведь в реальности21 века после окончания университета Вы не можете быть наняты на "работу мечты", если у вас нет достаточного опыта работы,приобретаемого путем стажировок.Необходимо иметь некоторый опыт для хорошо оплачиваемой работы, который можно получить на практике,обретая илиоттачиваясвои навыки и знания. Эта возможность мне дало участие в исследовательской стажировке».
Отсутствие толерантности в обществе, которое перенеслось с реальной жизни в онлайн-пространство, и неэффективные меры государства в противодействии экстремизму – вот тот гремучий коктейль, который присутствует в Кыргызстане. ГКНБ, плохо разбираясь в новой медиакультуре, хаотично пытается привлечь к ответственности за распространение экстремистских идей тех, кто просто наслаждается в Сети отсутствием этических норм.
Такие прецеденты уже есть: ГКНБ заводит уголовные делаиз-за неэтичных комментариев, считая их экстремистскими, в основу обвинения при этом ложатся непрофессиональные заключения от государственных экспертов. Силовики, не отличающие экстремистские комментарии от критичных мнений, устроили псевдоборьбу с радикалами. По мнению экспертов, это может обернуться банальной охотой на ведьм и критиков власти и уголовщиной для тех, кто просто не знает основ поведения в интернете.
Как отличить противоправный контент от негативнооценочного когда вы пишете в Интернете, репостите чужие материалы или комментируете важные события? Что такое медиаэтика и чем она отличается от профессиональной этики журналистов, почему важно знать и понимать эти правила создателям контента и лидерам мнений в Интернете, как пользоваться этими инструментами. Об этом и многом другом рассказывают тренеры на открытых мастер-классах Школы миротворчества и медиатехнологий, которые проходят сейчас в Бишкеке для местных стажеров и экспертов в рамках программы "Новая медиакультура и развитие компетенций в публичном пространстве". Особое внимание уделяется существующим практикам в Кыргызстане.
Посмотрите это видео и вы научитесь различать язык вражды в
публичном дискурсе, поймете, почему язык вражды по-разному
воспринимается аудиторией, ознакомитесь с инструментами медиаэтики, которые
помогут вам протестировать свой контент перед публикацией.
Дебатная ассоциации IDEA пригласили нашего ведущего медиатренера И.Сикорскую, которая провела лекцию по основам медийной этики и пониманию лексики ненависти.
Антиэкстремистские санкции в отношении альтернативного
отчета в Комитет ООН по
защите прав всех трудящихся мигрантов вызывают ряд вопросов.
5 июля 2018 года судебная коллегия по гражданским делам Бишкекского городского суда под председательством Алмазбека Кудайбергенова отказала правозащитному движению «Бир Дуйно-Кыргызстан» в удовлетворении его ходатайства о восстановлении срока апелляционного обжалования решения Октябрьского районного суда Бишкека, вынесенного 5 января 2017 из-за истечения времени.
Данным решением альтернативный отчет, подготовленный в 2015 году правозащитным движением «Бир Дуйно-Кыргызстан» совместно с антидискриминационным центром «Мемориал» (Бельгия) был внесен в список экстремистских материалов. Издание, тиражирование, распространение, хранение, пересылка, перевозка и использование таких запрещенных материалов караются уголовным законом в Кыргызстане.
Авторы отчета в недоумении, поскольку ни они, ни общественность полтора года назад не были информированы о заключении суда, который тогда состоялся по иску Генеральной прокуратуры КР и заинтересованных сторон – Государственного комитета национальной безопасности КР и Министерства внутренних дел КР.
Свой материал, внесенный в экстремистский список на веб-сайте Министерства юстиции КР правозащитники обнаружили случайно в марте 2018 года.
«Нет никаких объективных доказательств того, что «Бир Дуйно-Кыргызстан» знало или должно было знать о существование указанного решения, - говорит Толекан Исмаилова, руководитель организации. - Судебная коллегия посчитала, что мынеобоснованно пропустили срок обжалования».
Ответ на запрос из Минюста правозащитники получили 14 мая 2018 года и с этого момента, по словам Исмаиловой, для них началось исчисление срока обжалования.
Другим непонятным вопросом, остается истинная причина, по которой альтернативный отчет по защите прав трудовых мигрантов был признан экстремистским. Филолого-политологическая экспертиза, (40/01-08 от 01.02.16г), проведенная специалистами Академии наук КР, дает отрицательное заключение по признакам экстремизма, которыми являются призывы к национальной, расовой или религиозной вражде, насильственному захвату власти или изменению конституционного строя. По словам адвоката Эрика Ирискулбекова, ссылки экспертов АН КР на то, что «отчет односторонний, никакого отношения к экстремизму не имеют».
Экспертная группа Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, по запросу «Бир Дунё» провела независимое филолого-политологическое исследование альтернативного отчета и не обнаружила в нем признаков экстремистских материалов. Смысловое содержание одного из шести разделов под названием: «Трудовые мигранты из Кыргызстана узбекского происхождения – «скрытые беженцы», освящает проблему этнических узбеков, перебравшихся в Россию после ошских событий в 2010 году. Описаны угрозы их экстрадиции в Кыргызстан, опасность пыток и жестокого обращения, и решения Европейского суда по правам человека, что позволило доказать реальность рисков и добиться отмены экстрадиции по некоторым кейсам. Поднимая эту проблему, авторы доклада ссылаются на факты из открытых источников, приводят задокументированные интервью, которые рассказали им пострадавшие представители узбекского этноса, бежавшие в Россию.
«Цитаты очевидцев этнического насилия в Оше приведены в виде их личных высказываний и суждений, которые лишь являются выражением их собственного мнения и реакцией на произошедшую трагедию»- подчеркивает Гульбадам Гадельжанова, член экспертной группы Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА.
Независимая экспертиза также определила, что коммуникативное намерение авторов доклада было сфокусировано на информировании Комитета ООН о нарушениях прав трудовых мигрантов из Кыргызстана и членов их семей.
Альтернативные отчеты правозащитных организаций в системе ООН являются дополнением к государственным докладам, помогают властям структурировать процесс реализации прав человека для той страны, чей доклад находится на рассмотрении. Структуры таких отчетов представляют собой формат докладов ООН, опирающийся на хронологию статей договора в области прав трудящихся мигрантов и членов их семей. и показывающий, какие права, защищаемые данным договором, были нарушены на период его представления.
«Альтернативные отчеты существуют для того, чтобы открыть глаза на «невидимые» проблемы и дать возможность государству вместе с гражданским обществом работать над их искоренением, -поясняет Инга Сикорская, директор Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА. - Естественно, отчеты чувствительны и могут содержать неприятные для властей факты. Но это не означает, что их надо запрещать, используя при этом искаженные представления о борьбе с экстремизмом».
Алина Амилаева, ассистент проекта «Борьба с пропагандой экстремизма через медиа и повышение осведомленности», магистрант программы Peace Journalism
Ингу Сикорскую, программного директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА постоянно задерживают на границе. Инга Сикорская специализируется на медиаисследованиях и экспертизах языка нетерпимости в СМИ, интернете и публичном дискурсе, тренингах, в том числе и в конфликтной зоне, содействует продвижению новой медиакультуры и обучению информационной грамотности в цифровую эпоху. О перипетиях во время рабочих командировок, с которыми она сталкивается за год уже 19-й раз, она рассказала Kaktus.media.
- "Приказано информировать!" - так вслух отреагировал пограничник, изучая мои данные в электронной системе после того, как я предъявила ему свой паспорт при прохождении паспортного контроля в аэропорту "Манас" 16 июня 2018 года. Затем мой паспорт унесли куда-то без объяснения причин. На мои вопросы о происходящем никто ничего не объяснил. Когда через полчаса мне вернули паспорт и я снова пошла на контроль, история повторилась. Пограничник сказал, что мой документ надо опять проверять. Фактически я дважды проходила процедуру погранконтроля. Документ мне вернули лишь после того, как я начала звонить по телефону своей коллеге-журналисту, которая обратилась в погранслужбу. Я прошла паспортный контроль, когда уже почти завершалась посадка в самолет.
Более того, после этой усиленной проверки фотография на моем загранпаспорте оказалась поврежденной - оторвана на треть. Но об этом я узнала позже: торопясь на самолет, не проверила все страницы документа. По прибытию в Алматы казахский пограничник указал мне на этот дефект и согласился пропустить меня лишь после предъявления внутреннего кыргызского паспорта.
ПРИНИМАЕМ НА СТАЖИРОВКУ! Летние каникулы не только пора отдыхать, но и повышать свои навыки! Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА объявляет дополнительный набор 2 стажеров из числа студентов старших курсов Кыргызстана и Казахстана изучаюших культурологию, антропологию, журналистику и массовые комуникации для участия в исследовательских и медиа - мониторинговых проектах.
Вниманию университетов, тренинговых центров, медиа и НПО! Школа миротворчества и медиатехнологий в Центральной Азии предлагает современные обучающие модули для элективных курсов вузов, семинаров, а также мастер-классы по современным трендам в сфере медиа, коммуникаций, исследовательских практик и мониторингов! Модули
разработаны местными и международными экспертами Школы и успешно применяются в
образовательных программах в разных сферах. Обратите внимание на эти курсы:
·ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ПРОПАГАНДЕ ЭКСТРЕМИЗМА И НЕТЕРПИМОСТИ В МЕДИА
·ЯЗЫКОВАЯ И ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В ИНТЕРНЕТЕ
·СВОБОДА ВЫРАЖЕНИЯ И ЛЕКСИКА НЕТЕРПИМОСТИ В МЕДИА
·ОСВЕЩЕНИЕ ВОПРОСОВ БЕЗОПАСНОСТИ
·ОЦЕНКА МЕДИА-КОНТЕНТА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ КОНФЛИКТОГЕННОСТИ (ПРАКТИКУМ ДЛЯ ЭКСПЕРТОВ)
·ИНСТРУМЕНТЫ МОНИТОРИНГА СОБЛЮДЕНИЯ ПРАВА НА НЕДИСКРИМИНАЦИЮ В МЕДИА И ПУБЛИЧНОЙ СФЕРЕ
За информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com
Ежегодная грантовая программа "Завтрашние миростроители" в рамках которой три победившие организации получат 10 000 долларов США и онлайн-продвижение своей работы, а также 5-летнее бесплатное членство в Альянсе за миростроительство. Кроме того, 1000 долларов и оборудование будут присуждены победителю фотографии на тему "Местного миростроительства".
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
