Журналистика мира в настоящее время – это глобальное
движение репортеров, ученых и активистов.
Такие учебные курсы и тренинги в настоящее время входят во все программы департаментов медиа и коммуникаций, журналистки, PR в Великобритании, Австралии, США, Мексике, Южной Африке, Коста-Рики, Норвегии, Швеции и многих других. Кыргызстан является единственной страной в ЦА, где существуют разработанные методики и подходы по имплементации журналистики мира в образование и просвещение.
Распространение интернета подчеркивает важные вызовы безопасности в киберпространстве - защиту свободы слова, поиск методов противодействия языку, пропагандирующему нетерпимость к другим лицам или подстрекающего их к насилию.
Большая часть тренинговых материалов, специально разработанных для этого семинара, базируется на предварительном анализе казахстанских онлайн СМИ и социальных сетей, содержащих лексику нетерпимости, который был проведен экспертами Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА (Кыргызстан).
Кыргызстанские кейсы по преодолению дискриминации
и языка вражды в СМИ, Интернете и публичном дискурсе, а также результаты
исследования лексики нетерпимости рассмотрены в Центре глобальной мирной журналистики(Center for Global Peace Journalism,США).
Тематически исследования, тренинговые материалы, подготовленные Школой миротворчества и медиатехнологий в ЦА (Кыргызстан) в рамках проектов по свободе выражения и преодолению лексики нетерпимости привлекли внимание международного академического сообщества и медиа-экспертов как уникальный опыт, который может использоваться для обучения журналистов, редакторов, пользователей интернета и других создателей контента в цифровую эпоху.
Пятнадцать активистов и правозащитников участвующих в
проекте УВКПЧ «Единство в многообразии» обучились
навыкам и инструментам для поощрения этнического, языкового и культурного
многообразия.
В течение 3-х дней на интерактивных сессиях и практических занятиях, участники изучили новую терминологию многообразия, стандарты и стиль подачи информации в чувствительных медиа-текстах, узнали принципы работы с источниками в полиэтническом обществе, научились иллюстрировать материалы с учетом принципа мультикультурности.
Казахстанские
журналисты и блогеры обучились языковой, речевой и визуальной безопасности и
профилактическим инструментам, а также навыкам как избежать судебного преследования
за высказывания и публикации в он-лайн
среде.
Мастер-класс состоялся 13 октября 2015 года в рамках Международной Интернет-платформы в Астане (Казахстан).
Школа миротворчества и медиатехнологий в Центральной Азии запускает серию мастер-классов, семинаров и консультаций для организаций, СМИ, журналистов, активистов и пользователей по освоению навыками цифровой, языковой и речевой безопасности, разработке организационных и индивидуальных стратегий управления кибер-рисками, созданию коллективных и персональных карт безопасности для работы в Интернете, проектированию политики безопасности в сети.
Высококомпетентная команда экспертов, имеющая богатый опыт работы в медиа-сфере, информационной безопасности, исследованиях и мониторингах, разработала тренинговый курс для стран Центральной Азии с учетом местной специфики, законодательства, уровня проникновения интернета, активности пользователей и сетевых коммуникаций.
Инструменты по языковой и цифровой безопасности помогут улучшить медиакоммуникации в цифровую эпоху, научат как журналистам, активистам и другим пользователям обезопасить себя не только от возможных Интернет-атак, но и от речевых или визуальных ловушек Интернет-троллей, которые вмешиваются в персональные сетевые коммуникации.
Вячеслав Мамедов, эксперт по цифровой и правовой безопасности, лидер Гражданского Демократического Союза Туркменистана (Нидерланды), является руководителем Наблюдательного Совета Школы миротворчества и медиатехнологий. Вячеслав имеет богатый опыт работы в медиа-сфере вкачестве фоторепортера, журналиста, исследователя. Занимается разработками политики цифровой безопасности для НКО и СМИ Центральной Азии, стран с репрессивными режимами, проводит тренинги и мастер-классы по информационной и мобильной безопасности. Все его уникальныеразработки базируются на практическом опыте работы в центрально-азиатском регионе и тестируются внутри каждой страны на местных устройствах и программах. Это дает возможность точно спрогнозировать работу каждого пакета технологических инструментов при разных условиях.
Доклады и мастер-классы на эти темы представили на международном
форуме И.Сикорская и В.Мамедов, эксперты Школы
миротворчества и медиатехнологий. Спикеры
считают, что новые инструменты по языковой, цифровой безопасности и визуальной
гигиене помогут журналистам, активистам
и пользователям улучшить сетевые коммуникации в цифровую эпоху.
Исследование и мастер-классы по языковой, речевой, цифровой безопасности и визуальной гигиенеспециалисты презентовали на 6 ежегодном международном форуме«Развитие интернет-сферы в Центральной Азии InternetCA-2015», который состоялся 14-15 мая 2015 года в Алматы (Казахстан).
В форуме приняли участие также эксперты из Казахстана, Германии, России, Украины, Болгарии и ОБСЕ.
Подвинутый курс, представленный кыргызстанскими экспертами, выходит за рамки всех существующих до настоящего времени методик, поскольку предлагает комплексный подход: от технологических навыков до интеллектуальных инструментов и развития нового сетевого мышления в цифровую эпоху.
Тренеры и эксперты Школы миротворчества и медиатехнологий предоставляют профессиональные услуги органам государственной власти, местного самоуправления, международным институтам, организациям гражданского общества и предпринимателям.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
