The expert
group have explored new linguistic approaches to studying misogyny.
The workshop was led by mentors from the School of Peacemaking, both online and offline.
Media monitoring reports show that misogynistic behavior, including the dissemination of toxic content, is becoming the norm for many social media users around the world, according to the participants.
The digital sphere plays a major role in the dissemination of misogynistic views, including the spread of trolling in the Central Asia digital environment. Test monitoring of Instagram, TikTok, and YouTube showed that content creators used the platform to promote regressive gender roles and narratives aimed at accusations of misogyny.
The workshops presented new linguistic approaches to identifying signs of misogyny through AI tools, modern and accessible media monitoring systems, and analysis methods in different countries. The researchers gained knowledge that they will apply in their future work when writing reports, public speeches and articles on various topics that use gender-sensitive information.
Используя новый компьютерный лингвистический подход, группа экспертов изучила новые методы исследований мизогинии.
На серии семинаров Школы миротворчества исследователи практиковались в онлайн и офлайн форматах с международными менторами.
Медиамониторинги показывают, что мизогинное поведение, включая распространение токсичного контента, нередко становится нормой для многих пользователей социальных сетей во всем мире.
Сейчас интернет играет большую роль в распространении мизогинных взглядов, включая распространение троллинга в Центральной Азии, отмечали эксперты. Тестовый мониторинг Instagram, TikTok и YouTube определил, что авторы контента, использовали эти платформы для продвижения регрессивных гендерных ролей и нарративов, направленных на обвинения жертв мизогинии.
На семинарах новые лингвистические подходы для обнаружения мизогинии включали в себя ряд AI-инструментов, актуальных и доступных систем медиамониторинга, а также методов анализа на разных языках.
Полученные знания исследователи будут применять в своей дальнейшей работе при составлении отчетов, публичных докладов и статей в различных сферах, где используется гендерно чувствительная информация.
When we
hear and see speakers, users, trolls being misogynistic or perpetuating harmful
ideas about gender, we can change the narrative. There are 12 steps for empowering
change by transforming narratives.
The presence of misogyny in public discourse shapes perceptions and influences behaviours. This toxic narrative contributes to a culture of silence surrounding women's issues and can deter individuals from expressing dissenting opinions or advocating for gender equality. Misogyny has deep historical roots, evolving across cultures and centuries In Patriarchal т societies that devalued women to contemporary perceptions, these attitudes have shaped gender roles and societal expectations.
The package of new intellectual tools was developed based on our research and hate speech media monitoring. These tools referred to "How to challenge your opinion correctly”, "How to change the narrative about misogyny”, "Using examples to change the media landscape” and others.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялся обучающий курс для молодых политических советников Центральной Азии по стратегическому планированию, который ежегодно организуется…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
