Школа
миротворчества и медиатехнологий при поддержке Канадского Фонда местных
инициатив (CFLI) завершила очередной этап исследования языка вражды в вещательных,
печатных, он - лайн и социальных медиа КР.
За три месяца в декабре 2014, январе и феврале 2015 года был проведен контент-анализ 47 СМИ, транслируемых и публикуемых на территории Кыргызстана на кыргызском и русском языках, в том числе это были 33 газеты, 11 –онлайн медиа, 2 телеканала и 1 социальное медиа. СМИ для анализа были отобраны по принципу их популярности среди аудитории, доступности и распространяемости по всем регионам страны. Текущий медиа-мониторинг включал дополнительные индикаторы, такие как интервью в фокус-группах в приграничных районах и местах компактного проживания меньшинств.
Инфографика отражает результаты ежегодного отчета о контент-анализе печатных, вещательных и он-лайн медиа выходящих на территории страны на кыргызском и русском языках.
Школа миротворчества и медиатехнологий в Центральной Азии представила ежегодный доклад: «Язык вражды в СМИ и Интернете Кыргызской Республики-2014».Отчет отражает результаты контент-анализа печатных, вещательных и он-лайн медиа выходящих на территории страны на кыргызском и русском языках.
Для исследования были отобраны 47наиболее популярных у аудитории СМИ. Результаты контент-анализа показали, что более трети (36,1%) изученных медиа содержали язык вражды.
Систематизация по видам СМИ выявила, что в 2014 году наибольшей враждебностью, как и в прежние годы, былипечатные СМИ. 41,3% обследованных газет содержали враждебные атаки. Затем идут онлайн медиа, которые выплеснули 27,2% ненависти в Интернет, и менее всего языка вражды транслировалось нателевидении (1%).
В 2014 году по сравнению с предыдущим годом общие тенденции немного изменились, по некоторым позициям отмечен рост лексики ненависти. Отличительным трендом стало тиражирование ретрансляционных стереотипов и цитирование журналистами явно ксенофобных высказываний, заявленных спикерами на политической арене и цитируемых журналистами, а также текстов без редакционных комментариев. В авторских рубриках часто использовался жесткий и средний типы языка вражды, прямые и завуалированные призывы не допустить закрепления в Кыргызстане определенных групп; утверждалось о криминальности того или иного этноса.
Данные настоящего исследования за 2013 год показывают, что в сети почти на четверть
увеличилось количество враждебных атак. Мониторинг кыргызстанского он-лайн контента, показали,
что 56% статей и постов в социальных сетях содержат враждебные комментарии и
провокационные призывы.
Данные исследования показаны на презентации, которая была представлена на 5 ежегодном форуме: «Развитие интернет-сферы в Центральной Азии InternetCA-2014».
Дополнительная информация по письменному запросу через ca-mediator@safe-mail.net
Данное исследование является частью продолжающегося проекта Школы миротворчества и медиатехнологий (ОФ Сеть Социальных Медиаторов) по регулярному мониторингу языка вражды, клише, стереотипов в печатных СМИ, он-лайн и социальных медиа.Текущий доклад представляет результаты контент-анализа газет и Интернет-изданий, выпускаемых в Ошской, Джалал-Абадской и Баткенской областях, а также некоторых печатных СМИ, распространяемых в Бишкеке и Чуйской области на кыргызском, узбекском и русском языках и постов в социальных сетях.Исследование СМИ проводилось группой медиа-мониторинга в 2 этапа:март-апрель 2013 года и октябрь-ноябрь 2013 года.
Полный доклад на русском и английском языках можно скачать здесь:
The analytical review "Hate Speech and Ethnical Stereotypes in Print Media in Southern Kyrgyzstan", which is a summary report of the Media Monitoring Group for School of Peacemaking and Media Technologies on the results of several studies of media in 2010, 2011 and 2012, is prepared. During this period the group, which included professional journalists and media experts, conducted a study on the subject of identifying ethnical stereotypes, hate speech, and content analysis of publications on contentious.
Analytical review is based on a study of the content of articles in Kyrgyz-language, Uzbek-language and Russian-language press and random express surveys with a population and the media community of Osh, Jalalabad and Batken regions of southern Kyrgyzstan. The examples given in the report are accompanied by the originals scanned from newspaper articles.
The work is not aimed at the production of some recommendations, since the main objective of this study was the creation of an analytical framework for the development of training materials on peace journalism for training workshops conducted by Schools of Peacemaking for reporters in southern Kyrgyzstan and the Fergana Valley.
This report can be useful to researchers, human rights activists and journalists.(See here the full report >>)
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялся обучающий курс для молодых политических советников Центральной Азии по стратегическому планированию, который ежегодно организуется…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
