Балнур Авазова (Кыргызстан) и Нурислам Каликбаев (Казахстан) представили самые лучшие исследовательские работы. В течение 1,5 месяца они документировали, анализировали и ранжировали информацию на темы ненависти, ксенофобии и прав меньшинств. Финальные работы были оценены их наставником на "отлично".
Балнур, студентка 4 курса факультет "Коммуникации, связи с общественностью и рекламное дело", Кыргызско -Турецкий университет "Манас", г.Бишкек.
"Все замечания, работа над ошибками, подготовка финального отчета дали мне хорошую базу для дальнейших исследовательских работ. Работали по методологии Школы миротворчества и медиатехнологий, всё очень систематизировано, удобно. Замечательные наставники!"
Нурислам, студент 4 курса, факультет " Социология и антропология", Назарбаев Университет, г. Нур-Султан
"Я впервые участвовал в подобной стажировке.Я получил хороший опыт и много знаний по вопросам медиа-исследований. В финальной работе я закрепил свои навыки которые буду обязательно использовать в будущей работе и учебе".
ПРИГЛАШАЕМ НА ЗИМНЮЮ СТАЖИРОВКУ! Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА объявляет набор стажеров из числа студентов старших курсов Кыргызстана и Казахстана изучаюших журналистику и массовые комуникации, право, антропологию для участия в исследовательских и медиа - мониторинговых проектах.
Отобранные стажеры будут обучены новым аналитическим инструментам и вместе с командой проведут серию исследований. Участие в проекте является хорошей практикой, при выполнении которой будет выдано подтверждающее письмо о прохождении стажировки. Важным критерием отбора стажеров является владение языками, усидчивость, внимательность и желание работь с большими массивами информации.
Письмо-мотивацию и резюме направлять на peacemakingschool@gmail.com до 5 декабря 2018 года с пометкой "На стажировку".
СТАЖЕРЫ ЛЕТНИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСТКИХ ПРОГРАММ РАССКАЗЫВАЮТ О СВОЕЙ ПРАКТИКЕ В ШКОЛЕ МИРОТВОРЧЕСТВА И МЕДИАТЕХНОЛОГИЙ:
Аделя Торогелдиева, студентка фкультета международных отношений ,Международного университета Алатоо, стажер летних исследовательских программ Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА,
«Стажировка в Школе миротворчества и медиатехнологий дала мне возможность накопить свой опыт, сформировать свои навыки ихарактердо окончания университета. Этот опыт может внести свой вклад в мою дальнейшуюкарьеручерез несколько лет, а также может рассматриваться как преимущество при сравнении с другими кандидатами. Во время стажировки в я помогала вработе с исследованиями,где я получила некоторые навыки сбора, анализа и редактирования данных,которые ясмогу использовать в будущем для моих проектов,исследованийи дипломной работы.Ведь в реальности21 века после окончания университета Вы не можете быть наняты на "работу мечты", если у вас нет достаточного опыта работы,приобретаемого путем стажировок.Необходимо иметь некоторый опыт для хорошо оплачиваемой работы, который можно получить на практике,обретая илиоттачиваясвои навыки и знания. Эта возможность мне дало участие в исследовательской стажировке».
Айпери Турсунбекова, стдентка факультета медиа-коммуникаций Государственного университет г. Анкара, стажер летних исследовательских программ Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
«В течение двух месяцев я вместе с друими стажерами проводила исследования и работала над мониторингом языка в вражды в медиа.Работа над исследованием дала мне по-настоящему уникальный опыт и знания, которые, я уверена, будут полезны каждому человеку, специализирующемуся в журналистике. Это очень познавательно и вдохновляюще. Стажировка включила и образовательную часть, те есть нас всему учат и наставляют, указывая на ошибки и недочеты. Этот опыт стал для меня стимулом разобраться в изъянах СМИ, и научиться правильно писать и разговаривать без риторики ненависти. Навыки, которые я получила в период стажировки в Школе миротворчества будут очень полезны в моем профессиональном росте».
Школа миротворчества и
медиатехнологий в ЦА объявляет очередной набор стажеров из студентов старших курсов факультетов журналистики, массовых
коммуникаций, PR и смежных специальностей, обучающихся в
университетах стран Центральной Азии для прохождения стажировок в сфере медиаисследований
и проведения медиамониторингов в
мультиязычной среде.
Организаторы отберут несколько студентов, которые под руководством менторов примут участие в исследованиях по актуальным темам.
Отобранные стажеры\ команды стажеров будут обучены аналитическим и мониторинговым инструментам в новом формате, вместе с командой проведут серию исследований и каждый участник выпустит свою часть финального проекта.
Стажировка проводится в онлайн формате.
Продолжительность стажировки - 6 до 8 недель в зависимости от выбранной темы исследования.
Рабочий язык стажировки - русский, однако участники будут проводить исследования на любых языках ЦА региона для отработки навыков мультиязычных мониторингов.
Важным критерием отбора стажеров является владение языками, усидчивость, внимательность и желание работать с большими массивами информации в Интернете и использовать инструменты критического анализа.
Участникам, успешно завершившим свои исследовательские проекты, выдается подтверждающее письмо-сертификат о прохождении стажировки.
Для подачи на стажировку необходимо заполнить форму по ссылке https://forms.gle/uUvH8eBCAtk347su5
Дедлайн – 3 июня 2020 года.
Начало стажировок пройдет в несколько этапов с 8 июня 2020 года.
IWPR объявляет конкурс на участие во 2-й Школе аналитической журналистики. Заявки принимаются от молодых журналистов из пяти стран Центральной Азии до 30 мая 2019 года.
С 28 июня по 5 июля 2019 в городе Алматы (Казахстан) аналитическая платформа CABAR.asia при поддержке Представительства IWPR в Центральной Азии и Академии ОБСЕ в Бишкеке проведет вторую Школу аналитической журналистики для молодых репортеров из Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана.
Образовательный интенсив направлен на обучение и взращивание нового поколения журналистов-аналитиков, которые будут поднимать и анализировать наиболее актуальные и важные проблемы как своих стран, так и всего центральноазиатского региона.
Международная междисциплинарная школа,совместный проект университета "Высшая школа экономики” и университета Almaty Management University, ПРИГЛАШАЕТ К ПОДАЧЕ ЗАЯВОК студентов последнего курса программы бакалавриата, студентов магистратуры и выпускников.
В рамках школы, которая состоится 22-26 апреля 2019 года в Алматы (Казахстан) студенты могут пройдут обучение по таким направлениям:
экономика и финансы
Дедлайн на подачу заявок : 10 марта 2019
Школа организована с целью развития у участников коммуникаций в сфере образования, исследования и профессиональных навыков. По окончанию школы участник получат сертификат.
Рабочий язык – русский.
Участие в школе бесплатное, но участники должны оплатить транспортные расходы до места обучения и все расходы, связанные с проживанием.
Требования:
подавать заявки могут граждане стран СНГ и других стран;
необходимо владеть русским языком.
Подать онлайн заявку можно здесь
Колумбийский Университет США запускает программу лидерства «Молодежь, Мир и Безопасность»для молодежных лидеров со всего мира, готовых приобретать новые знания и достигать поставленные цели. Обучение пройдет с 3 июня по 14 июня 2019 года.
Нередко молодые активисты сталкиваются на практике с трудностями в реализации конкретных проектов, приносящих результаты. Участвуя в программе, активисты научатся преодолевать эти препятствия и выводить молодежный активизм на новый уровень. В течение 2-недельной программы, отобранные участники пройдут:
Международная организация труда в Кыргызстане объявляет
конкурс для СМИ, посвященный теме «Будущее без детского и принудительного
труда», и принимает конкурсные работы от журналистов.
Материалы принимаются с 29 октября до 24 декабря 2018 года (включительно).
Профессиональные журналисты, штатные и внештатные сотрудники, зарегистрированных центральных и региональных СМИ — телеканалов, радиостанций, печатных СМИ, интернет-СМИ, блоггеры могут отправлять на почту медиа-службы МОТinfocampaign.ilo@gmail.com опубликованные материалы, а также запрашивать полную информацию об условиях.
К рассмотрению принимаются материалы, опубликованные с июня 2018 года по 24 декабря 2018 года.
Несмотря на это, уровень использования детского труда в Кыргызстане остается достаточно высоким.
Согласно данным Национального статистического комитета КР, около 27,8% детей в возрасте 5-17 лет заняты на работах, которые неприемлемы для их возраста и развития. Несмотря на снижение масштабов детского труда более чем на 5% по сравнению с 2007 г., доля опасного детского труда увеличилась с 12,5 процента в 2007 году до 18,6 процента в 2014 в возрасте 5-17 лет. Более трети учеников 1-11 классов совмещают учебу с работой, где отмечаются опасные формы детского труда.
Понятие Принудительный труд является достаточно новым для освещения в СМИ в Кыргызстане, оно также новое для страны в целом, так как нет четкого понимания и границ данного явления.
Факты использования принудительного труда не имеют широкого освещения в средствах массовой информации ввиду отсутствия четкого понимания такого явления как «принудительный труд» и его отличия от видов торговли людьми и форм рабства, в том числе и среди граждан КР, работающих за рубежом.
Сложности с определением и классификацией принудительного труда объясняют отсутствие адекватных механизмов защиты жертв принудительного труда и механизмов привлечения к ответственности недобросовестных работодателей. Несоответствие национального законодательства международным трудовым нормам по принудительному труду также усложняет работу по предотвращению распространения эксплуатационных трудовых практик в Кыргызстане.
Актуальность проблематики возрастает в связи с получением Кыргызстаном статуса ВСП+. Режим ВСП+ требует от Кыргызстана полного выполнения обязательств по 27 международным конвенциям, включая обязательства по искоренению принудительного и детского труда и создание обзора производства и порядка реализации товаров в соответствии с международными нормами и стандартами.
Цель Конкурса:
Стимулировать подготовку более качественных и профессиональных публикаций в печатных и электронных СМИ Кыргызстана по теме детского и принудительного труда, что будет способствовать привлечению внимания широкой общественности и ответственных лиц для принятия адекватных мер и действий по защите и продвижению трудовых прав.
Задачи Конкурса:
• посредством материалов в СМИ раскрыть проблему использования в КР принудительного и детского труда, а также такого явления как современное рабство;
• через анализ и публикации поднять тему обеспечения в КР на всех уровнях достойных условий труда, основанных на соблюдении действующего трудового законодательства;
• через раскрытие реальных историй призывать к ратификации Протокола МОТ 2014 г. о принудительном труде, как документе, обеспечивающем защиту всех работников во всех отраслях, а также освобождение, восстановление и реабилитацию людей, живущих в условиях современного рабства.
Участники Конкурса:
К участию в конкурсе приглашаются профессиональные журналисты, штатные и внештатные, опубликовавшие работы в зарегистрированных центральных и региональных СМИ — телеканалах, радиостанциях, печатных СМИ с любой периодичностью выхода, интернет-СМИ, а также блоггеры, размещающие свои материалы в сети Интернет.
Плата за участие в конкурсе не взимается, работы не рецензируются и остаются в распоряжении организаторов, с правом некоммерческого использования и включения в мультимедийный образовательный продукт для редакций СМИ в качестве примеров.
Требования:
Статьи на русском и кыргызском языках не должны превышать 8000 слов, видео и мультимедиа не должны превышать 10 минут.
В материалах приветствуются инновационные подходы.
Номинации Конкурса:
1. Лучший материал в печатных СМИ, раскрывающий тему использования детского или принудительного труда; обеспечения достойных условий труда, основанных на международнопризнаных нормах и правилах.
2. Лучший материал в электронных СМИ (информационные агентства) раскрывающий тему использования детского или принудительного труда; обеспечения достойных условий труда, основанных на международнопризнаных нормах и правилах.
3. Лучший видеорепортаж, вышедший на телевизионных каналах, раскрывающий тему использования детского или принудительного труда; обеспечения достойных условий труда, основанных на международнопризнаных нормах и правилах.
4. Лучший материал в социальных сетях, раскрывающий тему использования детского или принудительного труда; обеспечения достойных условий труда, основанных на международнопризнаных нормах и правилах.
Приз за лучший материал в каждой номинации – пользовательский компьютер. Второго и третьего места в Конкурсе не предусмотрено. Организатор конкурса оставляет за собой право вручения поощрительного приза.
Критерии оценки:
При оценке материалов, присланных на Конкурс, будут учитываться следующие критерии:
• Соответствие публикаций или сюжетов предмету Конкурса и тематике.
• Достоверность использованных данных и профессионализм.
• Интересность публикаций для широкой аудитории.
• Конкретность, ясность, точность и доступность изложения, вовлечение аудитории в тему.
• Язык, стилистика, видеоряд, творческий подход.
• Представление сбалансированных мнений, отражающих взгляды и суждения различных заинтересованных сторон (правительства, профсоюзов, работодателей, бизнеса, работников, работников-мигрантов, работодателей и профсоюзов).
• Представление творческих решений для преодоления проблем охраны труда, решения в области ликвидации принудительного и детского труда, развития рынка труда, совершенствования законодательства.
• Исследование реальных историй.
• Преодоление стереотипов, ксенофобии и дискриминации на рынке труда.
• Приветствуется использование в материалах таких актуальных приемов как журналистика данных и ее возможностей для раскрытия данной темы.
• Качество мультимедийных элементов опубликованного материала (аудио, видео, инфографика и т.д.)
Оценка:
Для оценки конкурсных работ будет сформировано жюри из числа профессиональных журналистов, представителей государственных, неправительственных и международных организаций.
Список персонального состава жюри будет опубликован дополнительно.
Материалы можно присылать по электронной почте: infocampaign.ilo@gmail.com с указанием следующей информации: автор статьи: фамилия, имя, отчество; дата выхода материалов, название редакции; контактные данные: телефон, адрес электронной почты.
Работы в рамках конкурса принимаются по 24 декабря 2018 года включительно.
Пресс-служба МОТ.
ПРИНИМАЕМ НА СТАЖИРОВКУ! Летние каникулы не только пора отдыхать, но и повышать свои навыки! Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА объявляет дополнительный набор 2 стажеров из числа студентов старших курсов Кыргызстана и Казахстана изучаюших культурологию, антропологию, журналистику и массовые комуникации для участия в исследовательских и медиа - мониторинговых проектах.
Школа
миротворчества и медиатехнологий в ЦА при поддержке Демократической
комиссии Посольства США в Бишкеке объявляет конкурс среди журналистов для участия в трёхдневном
тренинге-семинаре «Предупреждение
пропаганды экстремизма и нетерпимости в медиа», который пройдёт 26-27-28
февраля 2018 года в Бишкеке.
Все расходы покрываются организаторами.
Программа обучения сформирована с учётом современных вызовов и актуальных потребностей журналистов. Участники обучатся техникам и инструментам для освещения проявлений экстремизма, терроризма и связанных с ними вопросов. Они также узнают, как язык нетерпимости и его коммуникационные особенности влияют на распространение радикального контента в медиасфере, поймут какие ошибки журналистов и пользователей ведут к пропаганде экстремизма, изучат разницу между вредным и противозаконным контентом для предотвращения последствий в транслировании экстремистской идеологии, отработают навыки по журналистской этике и правовой безопасности.
Тренинг проводят международные и местные эксперты с большим опытом.
К участию в
конкурсе приглашаются журналисты и медиаспециалисты в возрасте до 35 лет из всех регионов Кыргызстана.
Участники тренинга будут определены на основе конкурса. Прошедшие конкурсный отбор
принимают на себя обязательства пройти всю тренинговую программу от начала до
конца.
Для участия в конкурсе необходимо направить на peacemakingschool@gmail.com
следующие документы:
·заполненную заявку для участия в работе тренинга ( можно скачать наwww.ca-mediators.net)
·резюме;
·скан паспорта
Рассматриваться будет только полный комплект заявок.
Крайний срок подачи заявок— до 17.00 16 февраля 2018 года.
Заявки, поданные позже указанного срока, рассмотрены не будут.
Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА при поддержке Канадского фонда местных инициатив (CFLI)объявляет конкурс для участия в однодневном тренинге «Эффективные коммуникации между медиа исообществами», который состоится 23 ноября 2017 года в Бишкеке. Рабочий язык мероприятия - русский.
К участию в тренинге приглашаются сотрудники по связям с общественностью из НПО, работающих по вопросам многообразия и меньшинств, а также журналисты из СМИ, пишущие на эти темы. В программе тренинга обучение техникам преодоления дискриминации в медиа, инструментам по коммуникациям, разработке планов действий по продвижению многообразия в медиасреде.
Все расходы оплачиваются организаторами.
Для участия в конкурсе надо подать заполненную заявку, резюме потенциального участника, приложить сканированную копию паспорта, а также письмо ( на официальном бланке) направляющей организации с просьбой об участии. Основными критериями для отбора участников будет их текущая деятельность в данной сфере, понимание важности многообразия в обществе, продвижение в СМИ вопросов уязвимых групп.
Последний день подачи заявок 17.00 по бишкекскому времени, 16 ноября 2017 года.
Заявки с полным комплектом документов направлять по адресу: peacemakingschool@gmail.com
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялся обучающий курс для молодых политических советников Центральной Азии по стратегическому планированию, который ежегодно организуется…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
