Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту


Обновлен перечень услуг и консультативной помощи на 2015 год

 17-02-2015, 16:49
Обновлен перечень услуг и консультативной помощи на 2015 год

Тренеры и эксперты Школы миротворчества и медиатехнологий предоставляют профессиональные услуги органам государственной власти, местного самоуправления, международным институтам, организациям гражданского общества и предпринимателям.





Ариф Алиев

 14-01-2014, 21:31
Ариф АлиевАриф Алиев, присоединился к Школе миротворчества и медиа-технологий в качестве тренера в 2011 году.

Он - профессиональный журналист, имеет богатый опыт работы в медиа-сфере .Став членом экспертной команды Школы, он разработал ряд оригинальных обучающих методик по разрушению стереотипов для журналистов и редакторов СМИ южного Кыргызстана. Специализируется в миротворческой и этнической журналистике, является председателем Союза Журналистов «Йени Несил», Азербайджан.

 





Теван Погосян

 14-01-2014, 21:29
Теван ПогосянТеван Погосян, является первым  экспертом и тренером по эффективным коммуникациям, переговорам и навыкам управления конфликтами, открывшем серию тренингов Школы миротворчества для участников из Кыргызстана и Узбекистана в 2010 году.



Вячеслав Лихачев

 14-01-2014, 21:26
Вячеслав ЛихачевВячеслав Лихачев является экспертом в области - этнополитической конфликтологии, ксенофобии на постсоветском пространстве,  политического экстремизма, теории нации и национализма.  Он присоединился к команде экспертов Школы миротворчества и медиа-технологий в 2012. Вячеслав является  разработчиком обучающих методик Школы по инструментам медиа-мониторинга на предмет выявления языка вражды и конфликтогенных стереотипов и проводит вебинары на тему: «Как избежать языка вражды в публичном дискурсе».



Эран Френкель

 14-01-2014, 21:13
Эран ФренкельЭран Френкель, специалист в сфере медиа и социальных изменений, международный тренер по  миротворческой журналистике  вошел в пул  нашей  Школы  в 2012 году, когда успешно обучил мультинациональную  группу репортеров из южного Кыргызстана производству командных репортажей в постконфликтной зоне. Эта новая для кыргызской журналистики концепция ранее была успешно применена во время реализации подобного  проекта  в Македонии на Балканах,  в постконфликтный период.



Ашот Меликян

 14-01-2014, 17:18
Ашот МеликянАшот Меликян стал членом тренерской команды Школы миротворчества и медиа-технологий в 2011 году. Имея богатый опыт в области освещения межнациональных конфликтов, построения мира и налаживания мирных отношений между противоборствующими сторонами он является одним из  разработчиков тренинговых материалов для обучения журналистов южного Кыргызстана.Эта методика основана на опыте, который приобрели репортеры и медиа-организации Армении и Азербайджана в ходе реализации совместных проектов. Начиная с 2011 года, методика успешно имплементирована в обучающий курс Школы. Ашот также преподавал журналистику в Ереванских университетах, был директором Ассоциации СМИ и координатором программ Ереванского пресс-клуба.





  • Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год

  • Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год

  • Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год

  • Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год



Карта инцидентов




Образование и тренинги


СТРАТКОМ, СОСТАВЛЕНИЕ РЕЧЕЙ И ПРАКТИКА ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ

Состоялся обучающий курс для молодых политических советников Центральной Азии по стратегическому планированию, который ежегодно организуется…

Подробнее


Вебинары


МИРОТВОРЧЕСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА ПРИ ОСВЕЩЕНИИ КОНФЛИКТОВ

Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?

Это – позитивная журналистика?

Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?

Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?

Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.

Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.

Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",

"Как освещать  многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.

Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.

 

Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.


Подробнее


Наши услуги


МОНИТОРИНГИ, МЕДИАНАЛИТИКА, МЕДИАЭКСПЕРТИЗЫ КОНТЕНТА

 

МОНИТОРИНГИ, МЕДИАНАЛИТИКА, МЕДИАЭКСПЕРТИЗЫ КОНТЕНТАГруппа независимого мониторинга, экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.

Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:

·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;

·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);

·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);

·аналитические обзоры по заданной тематике;

·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);

·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;

·консультации по созданию медиа-кампаний;

·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;

·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;

·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);

·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;

·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;

·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;

·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).

Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker


 

 

 

 

Подробнее


Лагерь медиа-инноваций



Взгляд изнутри





Партнеры