Информация к новости
  • Просмотров: 1266
  • Автор: admin
  • Дата: 16-06-2014, 12:21

Почему важно журналисту иметь инструкцию для освещения конфликтов

 16-06-2014, 12:21    Категория: Русский, Многообразие СМИ, Новости и события


Однако не менее важными являются правила для корреспондентов, когда в сложных условиях им приходится решать, голоса каких респондентов должны войти в его репортаж, или какой видео или аудио ряд должен обязательно присутствовать, чтобы показать объективность происходящего.

Такие руководства разрабатываются непосредственно сотрудниками редакций, и они важны потому, что:

 

-в зоне конфликта репортер работает автономно, должен принимать решение мгновенно, иногда не успевая ни с кем посоветоваться;

- это позволяет ему противостоять давлению извне и внутри редакции («Правила не позволяют!»);

-журналист может защитить свой материал перед редактором и общественностью («Так диктуют правила!»);

-в конце концов: редакционные правила действительно помогают решить сложные дилеммы.

Инструкции чаще всего содержат свод рекомендаций, облегчающих процесс подготовки репортажа.Это такие правила, как:

-используйте только достоверные источники и, по возможности, только информацию из первых рук;

- всегда различайте информацию из первых рук от информации из вторых рук;

-если вы вынуждены использовать информацию, в достоверности которой сомневаетесь или информацию из вторых рук, то предупредите об этом аудиторию и постарайтесь объяснить ваше решение;

-создайте себе сеть источников информации и «банк» экспертов, кто может компетентно прокомментировать вашу информацию (в особенности из числа других этнических или языковых групп);

-периодически обновляйте и дополняйте свой банк;

-установите прямые контакты с представителями других этнических групп, кто может быть вашим первоисточником или кому вы можете задавать вопросы для уточнения деталей, касающихся чужой культуры, языка;

-освещая преступления, старайтесь занять сторону сомневающегося до выяснения всех фактов;

-всегда указывайте свой источник, но если получили информацию с условием соблюдения конфиденциальности, то не нарушайте слово. Однако сообщите об этом аудитории и укажите детали, характеризующие ваш источник, не позволяя идентифицировать его личность;

-воздержитесь от указания точных обстоятельств трагедии, когда установить это крайне сложно.

 

Никому не доверяйте! Даже себя проверяйте, спрашивая:


-сколько источников я использовал в своем материале, все ли они
достоверные?

-если нет, то предупреждаю ли я об этом аудиторию?

-сделал ли я все возможное, чтобы проверить информацию?

-правильно ли я указал имена, фамилии, должности и т.д. источников?


 

По материалам обучающего курса по конфликтной журналистике Школы миротворчества и медитехнологий

Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.




  • Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год

  • Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год

  • Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год

  • Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год


Он-лайн курс




Образование и тренинги


ОТКРЫТ НАБОР НА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ СТАЖИРОВКИ

Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА объявляет очередной набор стажеров из студентов старших курсов факультетов журналистики,…

Подробнее


Вебинары


ВЕБИНАР "ИНСТРУМЕНТЫ ЖУРНАЛИСТИКИ МИРА ДЛЯ ОСВЕЩЕНИЯ COVID-19""

ВЕБИНАР "ИНСТРУМЕНТЫ ЖУРНАЛИСТИКИ МИРА ДЛЯ ОСВЕЩЕНИЯ COVID-19""
Эпидемия коронавируса уже стала одной из самых  сложных и быстро меняющихся историй 2020 года. Редакции СМИ, которые не имели репортеров по вопросам здравоохранения и науки, должны быстро сориентироваться и начать работать над освещением COVID-19, полностью сосредоточившись на этих новостях. Репортеры, которые освещают этот ритм, учатся оценивать доказательства, расшифровывать  медицинские термины  и статистику, находить х экспертов и гуманизировать  истории. Однако многим не хватает инструментов и навыков.
 26 марта 2020 года состоялся вебинар  в формате мастер-класса на тему «Как освещать COVID-19. Инструменты журналистики мира и международные практики», который  предлагает ряд лучших подходов и практик для освещения пандемии. Посмотите запись этого вебинара и вы найдете много полезного для себя.

Вебинар подготовил и провела Инга Сикорская, директор программ Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА. Вначале марта 2020 она была в Европе, где также изучала опыт освещения пандемии, методы реагирования в СМИ и социальных сетях. На вебинаре Инга поделилась инструментами журналистики мира для освещения коронавируса и кризисов, сопровождающих пандемию, предложила идеи для медиа в контексте текущей ситуации. Мероприятие было организаовано в рамках проекта " Открытые сообщества- открытые СМИ".


Подробнее


Наши услуги


МОНИТОРИНГИ, МЕДИАНАЛИТИКА, МЕДИАЭКСПЕРТИЗЫ КОНТЕНТА

 

МОНИТОРИНГИ, МЕДИАНАЛИТИКА, МЕДИАЭКСПЕРТИЗЫ КОНТЕНТАГруппа независимого мониторинга, экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.

Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:

·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;

·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);

·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);

·аналитические обзоры по заданной тематике;

·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);

·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;

·консультации по созданию медиа-кампаний;

·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;

·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;

·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);

·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;

·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;

·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;

·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).

Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker


 

 

 

 

Подробнее


Лагерь медиа-инноваций



Взгляд изнутри





Партнеры