Состоялся обучающий курс для молодых политических советников Центральной Азии по стратегическому планированию, который ежегодно организуется ОБСЕ.
В течение нескольких лет менторы обучают молодых советников различным стратегиям, включая техники переговоров, планирование, а также составлению карт кризисов, стратегическим коммуникациям, интервью для СМИ, написанию политических речей и техникам публичным выступлениям.
Инга Сикорская, программный директор Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, постоянный ментор курса по стратегическим коммуникациям, рассказала, что ежегодно обновляет тренинговую программу для участников курса.
«Каждый год мы встречаем новые вызовы, изменяются тенденции, приходят новые технологии и поэтому важно слушателей курса обучать новым навыкам и предоставлять новую информацию, - отмечает она. - Например, в этом году на сессиях и практиках по стратегическим коммуникациям я обучала участников как в коммуникационной деятельности использовать искусственный интеллект, анализированный информационный шум и оперативно составлять коммуникационные карты для реагирования на кризисы».
А на сессии по написанию политических речей и публичных выступлений Инга предоставила много инструментов, базируясь на собственном опыте – работе на телевидении, радио и в публичной сфере. Но все эти техники адаптированы под современные требования и вызовы.
В своих отзывах слушатели курса поделились впечатляющими отзывами, рассказали, что сильно повысили свои компетенции для их дальнейшей работы.
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и методы разработки стратегий безопасности.
Вместе со специалистами по безопасности, юристами, психологами участники конференции разобрали эту непростую тему, узнали о последних тенденциях давления на ГО, научились учитывать риски транснациональных репрессий и формировать собственную устойчивость в условиях таких угроз.
Пакет рекомендаций является результатом изучения работы медиа, анализа выводов и результатов, полученных в ходе исследований по преодолению языка ненависти в СМИ, интернете и публичном дискурсе, снижения ксенофобии и дискриминации в обществе в период избирательных кампаний.
Рекомендации разработаны аналитической группой по инициативе и под руководством Инги Сикорской, программного директора Школы миротворчества и медиатехнологий в Центральной Азии. Полный документ на русском языке скачать здесь.
Журналисты и студенты школ журналистики могут записаться на этот бесплатный САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ онлайн-тренинг. Агентство Франс Пресс (АФП) при поддержке Google News Initiative предлагает рассчитанный на самостоятельное изучение курс по борьбе с дезинформацией, связанной с выборами в разных частях мира. Курс состоит из двух частей. Первая посвящена предвыборному периоду, вторая — проблемам, возникающим в день выборов и после них. За прохождение каждой части вручается сертификат.
Этот новый курс, доступный на английском, французском, испанском и португальском языках, — часть курса АФП по методам цифровых расследований.
Регистрация открыта.
Проект «Поддержка освещения и продвижения свободы убеждений (SCARF Internews )» приглашает главных редакторов и представителей медиа Казахстана и Таджикистана на вебинар с Ингой Сикорской, директором Школы миротворчества и медиатехнологий в Центральной Азии, по освещению темы религии и связанных с ней конфликтов. Онлайн-сессия состоится 29 сентября в 12:00 по времени Астаны и 11.00 по времени Душанбе.
Кто может принять участие в вебинаре?
Вебинар пройдёт на площадке Zoom. Доступ к вебинару будет у зарегистрированных участников. Для этого необходимо заполнить форму по ссылке. Ссылка на подключение будет отправлена зарегистрированным участникам на электронную почту. Регистрация открыта до 11.00 по времени Алматы и 10:00 по времени Душанбе 29 сентября по ссылке. В случае возникновения дополнительных вопросов можно написать письмо на адреса zakhmatova@internews.org или nkovalyova@internews.org.
Формат вебинара
Инга Сикорская проведёт воркшоп, в ходе которого расскажет о лучших практиках освещения темы религиозного разнообразия в медиа, а также распространённых ошибках, которые совершают журналисты, создавая материалы об одном из фундаментальных прав человека — праве на свободу вероисповедания. Во второй части воркшопа будет рассмотрена природа конфликтов, которые возникают в обществе, среди аудитории, когда разговор о религии становится публичным.
Инга Сикорская (Кыргызстан)
Директор Школы миротворчества и медиатехнологий в Центральной Азии, медиаэксперт, журналист, участница International Association of Religion Journalists (Международной ассоциации журналистов, освещающих вопросы религии).
В сферу её компетенции входят свобода выражения, конфликточувствительная журналистика, освещение вопросов безопасности, войны и религии, исследования языка вражды и экстремизма и ответы на эти вызовы.
Инга освещала войны и конфликты, инициировала первый в Центральной Азии медиамониторинг языка ненависти и создала ряд методик по его выявлению. Она является соавтором ряда исследований по языку ненависти, исламофобии в СМИ, интернете и публичном дискурсе.
Инга Сикорская на основе своего опыта разработала ряд тренингов для СМИ и экспертов и обучающих курсов по журналистике мира и конфликта. За последние 10 лет она четыре раза работала в Афганистане, где обучала женщин-журналистов и миротворцев. Имеет большой опыт работы на TV, радио, а также в международных СМИ. В 2018 году Инга разработала курс для факультетов журналистики Кыргызстана «Как освещать вопросы безопасности» (ОБСЕ, Кыргызстан). Она проводит семинары в Центральной Азии и Европе о роли СМИ в освещении конфликтов, противодействию разжиганию ненависти в интернете, журналистике мира и миротворческим коммуникациям. У неё две степени в области массовых коммуникаций и журналистики и в области права.
О проекте
Проект SCARF ориентирован на наращивание местного потенциала для производства высококачественного контента путём поддержки и обучения медийных экспертов. В рамках проекта был подготовлен пул тренеров. Для контент-мейкеров, журналистов и редакторов проводятся тренинги по освещению сенситивных тем по вопросам, связанным со свободой вероисповедания. В рамках проекта предусмотрено взаимодействие с представителями религиозных объединений, экспертами, которые помогают медиа создавать инклюзивный контент и разбираться в чувствительных вопросах по данной теме.
Как противостоять агрессивным коммуникациям в Интернете и как отличить кибербуллинг от других форм речевой агрессии? Новым инструментам, разработанным Школой миротворчества и медиатехнологий, были обучены судьи Верховного суда Казахстана в Астане.
Инга Сикорская, медиа-тренер и руководитель Школы миротворчества провела несколько практических сессий в которых приняли участие 30 судей и работников судов офлайн в Верховном Суде и 250 участников из региональных судов в режиме онлайн.
Участники обучились эффективным стратегиями и получили ценные знания и навыки, которые помогут им эффективно коммуницировать. Во время работ в командах присутствующие использовали реальные кейсы и на основе инструментов тренировались управлять агрессивной коммуникацией.
Тренинг был организован судебной администрацией совместно с ОФ «Правовой медиа-центр» при поддержке Офиса программ ОБСЕ в Астане.
Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА объявляет конкурс для участия в тренинге «Как освещать права меньшинств и маргинализированных групп», который состоится в конце октября-начале ноября 2022 года в Бишкеке. Рабочий язык мероприятия – русский, кыргызский.
К участию в тренинге приглашаются журналисты и редакторы из Кыргызстана. Все расходы оплачиваются организаторами.
Для участия в конкурсе надо подать заполненную заявку, резюме потенциального участника, приложить сканированную копию паспорта, а также отправить мотивационное письмо об участии на электронный адрес peacemakingandmediaca@gmail.com с пометкой «На тренинг».
Основными критериями для отбора участников будет их текущая деятельность в данной сфере, понимание важности прав человека и продвижение в СМИ вопросов меньшинств и уязвимых групп.
Последний день подачи заявок - 5 октября 2022 года до 17.00 по бишкекскому времени.
Заявки, присланные после этого срока, не рассматриваются. Команда не комментирует методы отбора и не отвечает на письма-запросы после завершения конкурса.
Мероприятие проводится в рамках программы Школы миротворчества по поощрению медиасвободы и многообразия, которая реализуется при поддержке Канадcкого фонда местных инициатив (CFLI).
СМИ и журналисты Центральной Азии, которые информировали аудиторию о боевых столкновениях на кыргызско-таджикской границе и военных действиях на территории Баткенской области Кыргызстана, должны использовать инструменты мирной журналистики в своих материалах.
Анализ медиапространства показал, что последнюю неделю кыргызско-таджикские вооруженные столкновения занимали основную часть
ежедневных новостных сообщений в медиа. Аудитория получала информацию о боях,
жертвах, насилии и действиях военных. Медиаконтент был больше ориентирован на
войну.
В СМИ обеих стран практически отсутствовали материалы, сфокусированные на решениях, предлагающих и анализирующих различные варианты мирных инициатив.
Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА призывает журналистов и создателей интернет-контента использовать подходы журналистики мира.
Этот метод позволяет редакторам и репортерам делать выбор при подготовке материалов о происходящем, чтобы создать возможность рассмотреть ненасильственную реакцию на конфликт.
Мир = ненасилие + творчество. В таком мире дискуссии и переговоры помогают компромиссному решению проблем, а СМИ становятся площадкой для обмена мнениями и поиска решений. Как освещать конфликты сточки зрения журналистики мира, рассказывает Инга Сикорская, программный директор Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА (Кыргызстан).
Инга Сикорская— медиатренер и исследователь, в прошлом журналист. Сейчас она занимается исследованиями языка вражды, троллинга, экстремизма и информационных войн в цифровой среде. Своими знаниями о журналистике мира и журналистике войны Инга Сикорская поделилась на вебинаре для журналистов, организованном общественной организацией Kaz Media Network. Большая часть инструментов была адаптирована ею специально для учебной программы в Центрально-Азиатском регионе.
ЖУРНАЛИСТИКА МИРА — ЭТО КОГДА РЕДАКТОРЫ И РЕПОРТЁРЫ ДЕЛАЮТ ВЫБОР — ЧТО СООБЩАТЬ И КАК СООБЩАТЬ, ЧТО СОЗДАЁТ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ОБЩЕСТВА УЧИТЫВАТЬ И РАССМАТРИВАТЬ НЕНАСИЛЬСТВЕННЫЕ РЕАКЦИИ НА КОНФЛИКТ.
«PEACE JOURNALISM: CONFLICT & PEACEBUILDING», JAKE LYNCH, ANNABEL MCGOLDRICK
Ситуация в глобальном мире и врегионе постоянно меняется, журналистика и медиасообщество находятся сейчас под прессом гибридных войн. Для начала, говорит Инга Сикорская, нужно понять: что такое «мир»? Любая дискуссия о миротворческой журналистике начинается с изучения концепции мира. Традиционно до сегодняшнего дня мир определялся такими дефинициями, как «общество без конфликтов», «общество без насилия». Известный норвежский социолог Йохан Галтунг (Johan Galtung), главный основатель дисциплины изучения мира иконфликтов, в70-е годы прошлого века описал эти концепции.
В частности, одним из наиболее широко известных подходов в политических науках является рассмотрение мира:
·как состояния, характеризующегося отсутствием войны («негативный мир»);
·как активного конструктивного взаимодействия между сторонами, создающего основы для предотвращения причин войны в долгосрочной перспективе («позитивный мир») (Galtung, 1969).
Миротворческая журналистика базируется на концепции номер два— мире, где происходят структурные изменения, поощряющие позитивное развитие. Медиа в таком мире привлекают внимание к людям и инициативам, которые стремятся к гармоничным условиям. СМИ дают площадку для того, чтобы вести публичный конструктивный диалог повопросам, касающимся справедливости, равноправия, мирного созидания.
ЧТО НЕПРИЕМЛЕМО ДЛЯ МИРНОГО РЕПОРТАЖА:
·фокусироваться только навысказываниях лидеров или местной элиты, недавая слово простым жителям;
·замалчивать мирные инициативы;
·ожидать очевидные результаты насилия (заранее делать подсчёты убитых, раненых, материального ущерба— «это может привести кбольшим потерям» ит.д.);
·рассматривать позицию той стороны в противостоянии «Мы— Они», считая подход «другой стороны» проблемой.
Концепция журналистики мира зародилась в конце 90-х годов. Лидерами движения считаются британские журналисты Джейк Линч иАннабель МакГолдрик, которые выступили зато, чтобы журналистика «замир» стала новой нормой освещения событий. Свой опыт ивидение проблем они опубликовали вкниге «Журналистика мира: конфликты и миростроительство».
По словам Инги Сикорской, журналистика мира сейчас коррелирует с другим трендом— журналистикой решений, когда СМИ рассказывают о разных темах, подчёркивая решения, а не сами проблемы. Ещё один тренд, когда в статьях журналисты опираются нарезультаты исследований для соблюдения концепции баланса сил, мирных инициатив.
— ЕСЛИ ВЫ ПИШЕТЕ МАТЕРИАЛ О КОНФЛИКТЕ, ВЗЯВ ФОКУС НА МИРНОЕ РЕШЕНИЕ, МАЛО СОБРАТЬ КОММЕНТАРИИ И ОПРЕДЕЛИТЬ КОНТЕКСТ. НУЖНО СДЕЛАТЬ ГЛУБОКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ. ЭТОГО МНОГО В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ СРЕДЕ. К СОЖАЛЕНИЮ, В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ КРАЙНЕ РЕДКО ВСТРЕЧАЮТСЯ ГЛУБОКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НА МЕСТНЫХ ЯЗЫКАХ О МИРЕ И КОНФЛИКТЕ С ФОКУСОМ НА НАШ РЕГИОН, — ИНГА СИКОРСКАЯ.
ПРАВИЛО ТРЁХ «НЕ» В ЖУРНАЛИСТИКЕ МИРА:
·НЕ смягчать конфликт;
·НЕ искать виновных в конфликте;
·НЕ тиражировать мнения и претензии как установленные факты.
Журналистика мира фокусируется на структурных и культурных причинах насилия и его воздействии на реальных людей (а не наабстрактных анализах государств) иопределяет конфликты сточки зрения ихреальной сложности. Аудитория должна понимать, как возник конфликт. Для сравнения: ввоенной журналистике всё проще— есть враг, есть понятие «хорошие против плохих» или «МЫпротив НИХ».
—Журналистика войны ищет виновных, отвечая навопрос «кто первый начал конфликт?». Вжурналистике войны мывсегда видим секретность действий. Миротворческая журналистика прозрачна исоздаёт открытое пространство для диалога. Речь неидёт ораскрытии государственных ивоенных секретов. Под прозрачностью понимается прозрачность структуры конфликта,— пояснила Инга Сикорская.
ЧЕТЫРЕ ПОДХОДА МИРНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ:
1. Создайте площадку для диалога.Выработайте привычку исследовать, обсуждать и создавать диалог, чтобы представить различные перспективы конфликта, формируя общественное мнение для создания мирных инициатив.
Исследуйте причины конфликта: кто главные стороны, каковы цели конфликта, какие проблемы у сторон, которые могли бы привести к конфликту. Спросите, как конфликт затрагивает людей в повседневной жизни? Каких изменений они хотят? Является ли позиция, изложенная их лидерами, единственным или лучшим результатом?
2. Ориентируйтесь на факты.Какие люди заинтересованы в конфликте? Какие уроки люди могут извлечь из разворачивающихся событий? Объясните, как создавались условия для конфликта.
3. Важно мнение простых людей.Сфокусируйте внимание не только на лидерах мнений, а на людях из окружения — женщинах, пожилых, детях. Предоставьте голоса маргинализированным (социально незащищённым) группам людей. Проследите за их историями.
4. Ищите решение проблемы, а не виновных.К примеру, если причиной бунта стала нехватка воды или земельные проблемы, журналистика мира изучает различные решения этой проблемы вместо того, чтобы искать виновных и показывать насилие в репортажах.
Вебинар стал возможным благодаря помощи американского народа, оказанной через Агентство США по международному развитию (USAID) и был проведён в рамках Центральноазиатской программы MediaCAMP, реализуемой Internews при финансовой поддержке USAID. Kaz Media Network несёт ответственность за его содержание, которое не обязательно отражает позицию USAID или Правительства США.
Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА объявляет ежегодный набор стажеров из числа студентов старших курсов Кыргызстана и Казахстана, изучающих журналистику и массовые коммуникации, право, культурологию и антропологию, для участия в исследовательских и медиа - мониторинговых проектах.
За последние пять лет исследовательские стажировки прошли более 50-ти студентов.
Данная стажировка запланирована на период с 15 декабря по 20 января 2022 года.
В связи с эпидемиологической ситуацией вероятно прохождение стажировки в дистанционном формате.
Отобранные стажеры будут обучены новым аналитическим инструментам, получат доступ к базам данных и вместе с командой проведут серию исследований.
Участие в проекте является хорошей практикой, при выполнении которой будет выдано подтверждающее письмо о прохождении стажировки. Важным критерием отбора стажеров является владение языками, усидчивость, внимательность, четкое применение на практике методологии и индикаторов, желание работать с большими массивами информации.
Темы этого года:
Пандемия COVID-19 и информационные манипуляции
Электоральные процессы
Ксенофобия и язык ненависти
Угроза терроризма и медиа-нарративы
Письмо-мотивацию и резюме с указанием контактов, по меньшей мере, двух рекомендателей, направлять на peacemakingandmediaca@gmail.com
до 18 часов по времени Бишкека, 5 декабря 2021 года с пометкой "На стажировку".
Заявки, присланные после этого срока, не рассматриваются. Команда не комментирует методы отбора и не отвечает на письма-запросы после завершения конкурса.
Состоялся обучающий курс для молодых политических советников Центральной Азии по стратегическому планированию, который ежегодно организуется…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга, экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker