7-09-2018, 00:28 Категория: Образование и тренинги, Новости и события
Аделя Торогелдиева, студентка фкультета международных отношений,Международного университета Алатоо, стажер летних исследовательских программ
«Стажировка в Школе миротворчества и медиатехнологий дала мне возможность накопить свой опыт, сформировать свои навыки и характер до окончания университета. Этот опыт может внести свой вклад в мою дальнейшую карьеручерез несколько лет, а также может рассматриваться как преимущество при сравнении с другими кандидатами. Во время стажировки в я помогала вработе с исследованиями,где я получила некоторые навыки сбора, анализа и редактирования данных,которые я смогу использовать в будущем для моих проектов,исследованийи дипломной работы.Ведь в реальности21 века после окончания университета Вы не можете быть наняты на "работу мечты", если у вас нет достаточного опыта работы,приобретаемого путем стажировок.Необходимо иметь некоторый опыт для хорошо оплачиваемой работы, который можно получить на практике,обретая или оттачивая свои навыки и знания. Эту возможность мне дало участие в исследовательской стажировке».
Айпери Турсунбекова, стдентка факультета медиа-коммуникаций Государственного университет г. Анкара, стажер летних исследовательских программ Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
«В течение двух месяцев я вместе с друими стажерами проводила исследования и работала над мониторингом языка в вражды в медиа.Работа над исследованием дала мне по-настоящему уникальный опыт и знания, которые, я уверена, будут полезны каждому человеку, специализирующемуся в журналистике. Это очень познавательно и вдохновляюще. Стажировка включила и образовательную часть, те есть нас всему учат и наставляют, указывая на ошибки и недочеты. Этот опыт стал для меня стимулом разобраться в изъянах СМИ, и научиться правильно писать и разговаривать без риторики ненависти. Навыки, которые я получила в период стажировки в Школе миротворчества будут очень полезны в моем профессиональном росте».
Состоялся обучающий курс для молодых политических советников Центральной Азии по стратегическому планированию, который ежегодно организуется…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга, экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker