Нынешний юбилейный кинофестиваль по правам человека, который уже 10-й раз
организует правозащитное движение «Бир Дуйно-Кыргызстан» представлен интересными
документальными фильмами, отражающими борьбу с проблемами защиты прав человека
в всем мире. Просмотр фильмов будет сопровождаться интерактивным обсуждением с
участием экспертов и авторов картин.
На фестивале будет представлено 5 национальных, представлено 9 иностранных и 5 фильмов из стран СНГ. Каждый фильм уникален, фильмы отражают различные социальные проблемы и сгруппированы следующим образом: Права человека и ресурсы, права женщин, торговли людьми и детский труд, доступ к информации, трудовые права, право на образование, права детей.
Школа миротворчества и медиатехнологий в Центральной Азии предлагает модули и программы для элективных (факультативных) курсов, тренинги, прикладные мастер-классы и просветительские вебинары по современным направлениям и проблемам в медиа, журналистике, коммуникации, технологиям:
Этика и коммуникации в интернете
Копирайтинг и визуализация в современных медиа
Свобода выражения и язык вражды в медиа и интернете
Медиатехнологии и этические критерии
Курс «Этика и коммуникации в интернете» дает представление о ситуациях, с которыми сталкиваются журналисты, медиа-специалисты, интернет-активисты, пользователи в онлайн среде.
Темы включают профессиональные стандарты поведения репортеров и их применимость к интернет сфере, международные кейсы и практики по вопросам этики для интернет-журналистов и медиа-специалистов.
"Освещение терроризма и связанных с ним вопросов" - это тренинговая сессия для семинаров по журналистике
создана экспертами Школы миротворчества и
медиатехнологий на основе последних мировых исследований, проведенных
партнерской Программой изучения терроризма Университета Д.Вашингтона и Школой
экономики Университета Колумбии EAFIT.
Исследователи, изучившие более 60000 атак, указывают на связь между освещением терроризма в СМИ и интернете и последующими нападениями, а также раскрывают методы воздействия террористов на аудиторию посредством СМИ. У журналистов и создателей контента возникает много вопросов, как грамотно освещать эту тематику и как транслировать информацию, получаемую из интернета.
Курс «Многообразие в
медиа» построен как большой семинар по многообразию в медиа с акцентом на международные
вопросы. К ним относятся такие понятия, как медиа-образы людей и событий влияют
на решения и действия, предпринятые властями и другими; как телевидение,
интернет и СМИ работают в международном контексте. Во время курса поднимаются
вопросы пола, этничности, расы, религии и другие чувствительные проблемы.
Курс «Медиатехнологии
и этические критерии» дает представление о ситуациях, с которыми
сталкиваются журналисты, медиа-специалисты, интернет-активисты, пользователи в
онлайн и мобильной среде.
Темы включают профессиональные стандарты поведения репортеров и их применимость к интернет-сфере, где широко используются медиатехнологии для производства и распространения контента, международные кейсы и практики по вопросам этики для интернет- и мобильных журналистов и медиа-специалистов.
Курс по копирайтингу и визуализации дает более глубокий взгляд на
теории дизайна и письма, а также на конкретные элементы, которые составляют
много общих направлений PR, рекламы, распространения информации, презентаций,
копирайтинга, в том числе в печатных, электронных и социальных медиа.
Этот курс – возможность отточить свои эстетические навыки и понимание, выходя за творческие границы. Курс полезен не только студентам, но и активистам, пользователям и специалистам по медиа и коммуникациям.
Журналистика мира в настоящее время – это глобальное
движение репортеров, ученых и активистов.
Такие учебные курсы и тренинги в настоящее время входят во все программы департаментов медиа и коммуникаций, журналистки, PR в Великобритании, Австралии, США, Мексике, Южной Африке, Коста-Рики, Норвегии, Швеции и многих других. Кыргызстан является единственной страной в ЦА, где существуют разработанные методики и подходы по имплементации журналистики мира в образование и просвещение.
Внедрять
саморегулирование в онлайн сообществах, повышать медиаграмотность,
разрабатывать толерантные речевые стратегии, рекомендуют эксперты в качестве
эффективных механизмов преодоления языка ненависти и дискриминации в сети.
С 12 по 13 мая в Алматы (Казахстан) прошел 7 Центральноазиатский форум «Развитие интернет-сферы в ЦА InternetCA-2016» на тему: «Вызовы противодействия деструктивному контенту в интернете: ксенофобия, пропаганда, язык нетерпимости».
Основные темы дискуссии касались информационных войн, медиаманипуляций, языка вражды, пропаганды, границы между свободой выражения и нетерпимостью, понимания этого разграничения чтобы избежать тотального регулирования интернета и давления на свободы.
Журналистика должна стать главным проводником в противодействии языку вражды, ксенофобии и пропаганде в СМИ и интернете.
По случаю Всемирного Дня свободы печати, 3 мая 2016 года, Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА призывает продвигать качественную журналистику и этические коммуникации, чтобы противостоять современным вызовам.
В Центральной Азии, так же как и во многих странах мира, кризис в медиасфере обусловлен государственным контролем, нехваткой журналистских стандартов и ростом языка нетерпимости. Постоянный мониторинг и исследования СМИ и интернета, подчеркивают эти тенденции. Ксенофобия и ее различные виды, выражаются в открытых или завуалированных формах нетерпимости в медиасреде, что приводит к ответной враждебности, негативно влияет на аудиторию, поддерживает в обществе негуманные стереотипы. Негативный дискурс стимулирует пропаганда, сетевая агрессия и информационные вбросы, тиражируемые в СМИ и интернете.
Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год
Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год
Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год
Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год
Состоялась онлайн конференция, на которой обсуждались риски транснациональных репрессий в работе активистов, медиаработников, юристов и…
Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?
Это – позитивная журналистика?
Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?
Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?
Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.
Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.
Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",
"Как освещать многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.
Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.
Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.
Группа независимого мониторинга,
экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА
оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по
вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.
Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:
·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;
·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);
·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);
·аналитические обзоры по заданной тематике;
·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);
·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;
·консультации по созданию медиа-кампаний;
·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;
·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;
·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);
·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;
·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;
·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;
·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).
Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker
