Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту


ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЖУРНАЛИСТИКУ МИРА И НЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ВОЙНУ

 19-09-2022, 02:53
ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЖУРНАЛИСТИКУ МИРА И НЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ВОЙНУ

СМИ и журналисты Центральной Азии, которые информировали аудиторию о боевых столкновениях на кыргызско-таджикской границе и военных действиях на территории Баткенской области Кыргызстана, должны использовать инструменты мирной журналистики в своих материалах.


Анализ медиапространства показал, что последнюю неделю кыргызско-таджикские вооруженные столкновения занимали основную часть ежедневных новостных сообщений в медиа. Аудитория получала информацию о боях, жертвах, насилии и действиях военных. Медиаконтент был больше ориентирован на войну.

 

В СМИ обеих стран практически отсутствовали материалы, сфокусированные на решениях, предлагающих и анализирующих различные варианты мирных инициатив.

 

Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА призывает журналистов и создателей интернет-контента использовать подходы журналистики мира.

 

Этот метод позволяет редакторам и репортерам делать выбор при подготовке материалов о происходящем, чтобы создать возможность рассмотреть ненасильственную реакцию на конфликт.

 

 

 





МИРОТВОРЧЕСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА ПРИ ОСВЕЩЕНИИ КОНФЛИКТОВ

 18-09-2022, 14:18

Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?

Это – позитивная журналистика?

Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?

Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?

Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.

Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.

Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",

"Как освещать  многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.

Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.

 

Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.






ЯЗЫК НЕНАВИСТИ:КАК МОДЕРИРОВАТЬ, КАК ИЗБЕГАТЬ И КАК ЦИТИРОВАТЬ

 18-09-2022, 14:03
ЯЗЫК НЕНАВИСТИ:КАК МОДЕРИРОВАТЬ, КАК ИЗБЕГАТЬ И КАК ЦИТИРОВАТЬСейчас произошло смешивание трендов – ненавистнический контент, фальшивый, троллинг и флейминг – все это может вызвать речевую агрессию. Чувствительные темы, которые могут выступить катализатором, – это острые социально-политические проблемы, обсуждения идентичностей людей и групп (религиозных, гендерных, этнических, социальных), политических взглядов разных контекстах.

В странах Центральной Азии, это еще и дискуссии на темы коррупции и коррупционеров, богатых и бедных, земли, воды, приграничные споры и влияние геополитических игроков на страну. Как видите, спектр весьма широкий.





ИНСТРУМЕНТЫ ЖУРНАЛИСТИКИ МИРА ПРИ ОСВЕЩЕНИИ КОНФЛИКТОВ

 18-09-2022, 13:26

ИНСТРУМЕНТЫ ЖУРНАЛИСТИКИ МИРА ПРИ  ОСВЕЩЕНИИ КОНФЛИКТОВМир = ненасилие + творчество. В таком мире дискуссии и переговоры помогают компромиссному решению проблем, а СМИ становятся площадкой для обмена мнениями и поиска решений. Как освещать конфликты сточки зрения журналистики мира, рассказывает Инга Сикорская, программный директор Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА (Кыргызстан).

Инга Сикорская— медиатренер и исследователь, в прошлом журналист. Сейчас она занимается исследованиями языка вражды, троллинга, экстремизма и информационных войн в цифровой среде. Своими знаниями о журналистике мира и журналистике войны Инга Сикорская поделилась на вебинаре для журналистов, организованном общественной организацией Kaz Media Network. Большая часть инструментов была адаптирована ею специально для учебной программы в Центрально-Азиатском регионе.

ЖУРНАЛИСТИКА МИРА — ЭТО КОГДА РЕДАКТОРЫ И РЕПОРТЁРЫ ДЕЛАЮТ ВЫБОР — ЧТО СООБЩАТЬ И КАК СООБЩАТЬ, ЧТО СОЗДАЁТ ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ОБЩЕСТВА УЧИТЫВАТЬ И РАССМАТРИВАТЬ НЕНАСИЛЬСТВЕННЫЕ РЕАКЦИИ НА КОНФЛИКТ.

«PEACE JOURNALISM: CONFLICT & PEACEBUILDING», JAKE LYNCH, ANNABEL MCGOLDRICK

Ситуация в глобальном мире и врегионе постоянно меняется, журналистика и медиасообщество находятся сейчас под прессом гибридных войн. Для начала, говорит Инга Сикорская, нужно понять: что такое «мир»? Любая дискуссия о миротворческой журналистике начинается с изучения концепции мира. Традиционно до сегодняшнего дня мир определялся такими дефинициями, как «общество без конфликтов», «общество без насилия». Известный норвежский социолог Йохан Галтунг (Johan Galtung), главный основатель дисциплины изучения мира иконфликтов, в70-е годы прошлого века описал эти концепции.

В частности, одним из наиболее широко известных подходов в политических науках является рассмотрение мира:

·как состояния, характеризующегося отсутствием войны («негативный мир»);

·как активного конструктивного взаимодействия между сторонами, создающего основы для предотвращения причин войны в долгосрочной перспективе («позитивный мир») (Galtung, 1969).

Миротворческая журналистика базируется на концепции номер два— мире, где происходят структурные изменения, поощряющие позитивное развитие. Медиа в таком мире привлекают внимание к людям и инициативам, которые стремятся к гармоничным условиям. СМИ дают площадку для того, чтобы вести публичный конструктивный диалог повопросам, касающимся справедливости, равноправия, мирного созидания.

ЧТО НЕПРИЕМЛЕМО ДЛЯ МИРНОГО РЕПОРТАЖА:

·фокусироваться только навысказываниях лидеров или местной элиты, недавая слово простым жителям;

·замалчивать мирные инициативы;

·ожидать очевидные результаты насилия (заранее делать подсчёты убитых, раненых, материального ущерба— «это может привести кбольшим потерям» ит.д.);

·рассматривать позицию той стороны в противостоянии «Мы— Они», считая подход «другой стороны» проблемой.

Концепция журналистики мира зародилась в конце 90-х годов. Лидерами движения считаются британские журналисты Джейк Линч иАннабель МакГолдрик, которые выступили зато, чтобы журналистика «замир» стала новой нормой освещения событий. Свой опыт ивидение проблем они опубликовали вкниге «Журналистика мира: конфликты и миростроительство».

По словам Инги Сикорской, журналистика мира сейчас коррелирует с другим трендом— журналистикой решений, когда СМИ рассказывают о разных темах, подчёркивая решения, а не сами проблемы. Ещё один тренд, когда в статьях журналисты опираются нарезультаты исследований для соблюдения концепции баланса сил, мирных инициатив.

— ЕСЛИ ВЫ ПИШЕТЕ МАТЕРИАЛ О КОНФЛИКТЕ, ВЗЯВ ФОКУС НА МИРНОЕ РЕШЕНИЕ, МАЛО СОБРАТЬ КОММЕНТАРИИ И ОПРЕДЕЛИТЬ КОНТЕКСТ. НУЖНО СДЕЛАТЬ ГЛУБОКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ. ЭТОГО МНОГО В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ СРЕДЕ. К СОЖАЛЕНИЮ, В ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ КРАЙНЕ РЕДКО ВСТРЕЧАЮТСЯ ГЛУБОКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ НА МЕСТНЫХ ЯЗЫКАХ О МИРЕ И КОНФЛИКТЕ С ФОКУСОМ НА НАШ РЕГИОН, — ИНГА СИКОРСКАЯ.

ПРАВИЛО ТРЁХ «НЕ» В ЖУРНАЛИСТИКЕ МИРА:

·НЕ смягчать конфликт;

·НЕ искать виновных в конфликте;

·НЕ тиражировать мнения и претензии как установленные факты.

Журналистика мира фокусируется на структурных и культурных причинах насилия и его воздействии на реальных людей (а не наабстрактных анализах государств) иопределяет конфликты сточки зрения ихреальной сложности. Аудитория должна понимать, как возник конфликт. Для сравнения: ввоенной журналистике всё проще— есть враг, есть понятие «хорошие против плохих» или «МЫпротив НИХ».

—Журналистика войны ищет виновных, отвечая навопрос «кто первый начал конфликт?». Вжурналистике войны мывсегда видим секретность действий. Миротворческая журналистика прозрачна исоздаёт открытое пространство для диалога. Речь неидёт ораскрытии государственных ивоенных секретов. Под прозрачностью понимается прозрачность структуры конфликта,— пояснила Инга Сикорская.

ЧЕТЫРЕ ПОДХОДА МИРНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ:

1. Создайте площадку для диалога.Выработайте привычку исследовать, обсуждать и создавать диалог, чтобы представить различные перспективы конфликта, формируя общественное мнение для создания мирных инициатив.

Исследуйте причины конфликта: кто главные стороны, каковы цели конфликта, какие проблемы у сторон, которые могли бы привести к конфликту. Спросите, как конфликт затрагивает людей в повседневной жизни? Каких изменений они хотят? Является ли позиция, изложенная их лидерами, единственным или лучшим результатом?

2. Ориентируйтесь на факты.Какие люди заинтересованы в конфликте? Какие уроки люди могут извлечь из разворачивающихся событий? Объясните, как создавались условия для конфликта.

3. Важно мнение простых людей.Сфокусируйте внимание не только на лидерах мнений, а на людях из окружения — женщинах, пожилых, детях. Предоставьте голоса маргинализированным (социально незащищённым) группам людей. Проследите за их историями.

4. Ищите решение проблемы, а не виновных.К примеру, если причиной бунта стала нехватка воды или земельные проблемы, журналистика мира изучает различные решения этой проблемы вместо того, чтобы искать виновных и показывать насилие в репортажах.

Вебинар стал возможным благодаря помощи американского народа, оказанной через Агентство США по международному развитию (USAID) и был проведён в рамках Центральноазиатской программы MediaCAMP, реализуемой Internews при финансовой поддержке USAID. Kaz Media Network несёт ответственность за его содержание, которое не обязательно отражает позицию USAID или Правительства США.






ВАКАНСИЯ АССИСТЕНТА ПРОЕКТА

 6-09-2022, 16:12
 

ВАКАНСИЯ АССИСТЕНТА ПРОЕКТАШкола миротворчества и медиатехнологий в Центральной Азии приглашает принять участие в конкурсе на вакансию ассистента программы по продвижению медиа свободы и многообразия.

Последний срок подачи заявки:16 сентября 2022 года

На ассистента возлагаются следующие задачи:

 - заниматься обработкой информации, ее публикацией и распространением;

- организовывать рассылки, размещать информацию на веб-сайтах и в социальных сетях;

- в тесном сотрудничестве с командой проекта работать над мониторингом трендов;

- в тесном сотрудничестве с командой координировать проектные мероприятия, такие как тренинги и мастер-классы, а также визиты участников программы обмена;

- бронирование конференц-звонков, такси, курьеров, гостиниц;

- контролировать любой необходимый аутсорсинг работы с письменными и/или устными переводчиками и консультантами проекта;

- обеспечивать вежливые и профессиональные коммуникации;

- корректно обращаться с конфиденциальной и важной информацией, понимать методы цифровой безопасности.

Формат работы – гибридный, по гибкому графику надо присутствовать на оффлайн мероприятиях и совещаниях в представительстве Школы миротворчества в Бишкеке.

Требуемая квалификация:

Высшее образование в сфере медиа, коммуникаций или в смежных областях.

Опыт работы ассистентом проектов.

Готовность работать в мультикультурной среде и соблюдать принципы прав человека и равенства.

Отличные навыки работы в Word и на онлайн - мультимедийных ресурсах для создания визуального контента.

Хорошие навыки управления временем и умение работать в режиме многозадачности

Требуется свободное владение кыргызским и русским языками, английский является преимуществом.

Размер заработной платы определяется по результатам собеседования.

Чтобы подать заявку: отправьте резюме, сопроводительное письмо и контактную информацию для двух рекомендаций по адресу peacemakingandmediaca@gmail.com. В теме письма укажите «Ассистент проекта».

Команда свяжется с кандидатами для собеседования, или запросит дополнительную информацию.  Школа миротворчества предоставляет равные возможности всем соискателям, женщинам и представителям меньшинств настоятельно рекомендуется подавать заявки на эту вакансию.

 





ГЕНДЕРНЫЙ АПАРТЕИД В АФГАНИСТАНЕ

 22-07-2022, 00:00
 

ГЕНДЕРНЫЙ АПАРТЕИД В АФГАНИСТАНЕ«Сохранение традиций или защита прав человека? Гендерный апартеид в Афганистане» - на эту тему Инга Сикорская, директор Школы миротворчества и медиатехнологий провела информационную сессию для участниц тренинга для тренеров из Центральной Азии, организованного в рамках женской образовательной программы Women’s Learning Partnership.

Лекция содержала данные собственных исследований Инги Сикорской о положении женщин-активисток и журналисток в Афганистане после прихода к власти запрещенной в странах ЦА  террористической группировки Талибан. Она несколько раз была в этой стране, последний раз летом прошлого года, где обучала женщин-активисток миротворческим  коммуникациям в период кризисов и конфликтов.

Выступая перед участницами тренинга, Сикорская проинформировала, что в Афганистане

применяется жесткая гендерная сегрегация, лишение прав женщин и девочек, продолжаются  насильственные похищения журналисток и активисток.

В 2021 году там было упразднено Министерство по делам женщин, женщины уволены в местных органах власти и отстранены от руководящих должностей с государственной службы.

До захвата власти запрещенной террористической группировкой в Афганистане, стране с населением в 39,84 миллиона человек, 27% женщин были членами парламента (мажлиса), 4,1% - занимали руководящие посты в органах власти, а каждые пять бизнес предприятий из 100 возглавляли женщины.

На начало апреля 2022 года правозащитные группы зафиксировали  72 задержания и исчезновения активисток, 83% женщин-активисток потеряли работу, власти выпустили 11 директив о цензуре, включая запреты для женщин-медиаработниц.

Подробное исследование распространяется по подписке

 

 





Статус ОТРК изменен на «национальный»

 14-05-2022, 17:49

Статус ОТРК изменен на «национальный»Президент Садыр Жапаров 13 мая подписал закон, который изменил статус Общественной телерадиовещательной корпорации. Теперь она стала «национальный».

Этот закон был принят Жогорку Кенешем ( парламентом) КР 6 апреля 2022 года.

Власти считают, что это создаст условия для самостоятельного определения редакционной политики, улучшит качество контента. В соответствии с новшеством руководитель НТРК будет назначаться президентом, а не избираться Наблюдательным советом корпорации, как было ранее.

Сам Наблюдательный совет упраздняется.

Ранее в октябре прошлого года президент Садыр Жапаров заявлял, что Наблюдательный совет ОТРК «не выполняет поставленные перед ним задачи».

Однако медиасобщество и эксперты раскритиковали данный закон. Журналисты заявили, что это подрывает независимость ОТРК.

Кроме того, данный закон противоречит рекомендациям, поддержанными Кыргызстаном в ходе 3-го цикла Универсального периодического обзора, направленного на укрепление демократических институтов путем защиты свободы выражения, свободы СМИ и поощрения независимой журналистики.






ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ СВОБОДЫ ПРЕССЫ-2022

 3-05-2022, 00:03

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ СВОБОДЫ ПРЕССЫ-2022Власти, СМИ и гражданское общество должны объединить усилия, чтобы обеспечить безопасность и устранить риски для журналистов/медиаработников в цифровой среде, говорится в распространенном пресс-релизе Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА.

Это важно для поддержания свободы прессы и повышения доверия к цифровым коммуникациям.

Всемирный день свободы прессы в 2022 году посвящен теме: «Журналистика в цифровой осаде». Этот вопрос демонстрирует, как медиа и репортеры подвергаются опасности из-за слежки, троллинга, языка вражды, а также кибератак с использованием цифровых технологий и шпионского программного обеспечения.

Журналисты, медиаработники, интернет-активисты часто становятся мишенями, когда сообщают достоверную информацию, основанную на расследованиях и фактах. Особенно это видно при освещении таких чувствительных тем, как коррупция и права человека. Отслеживание их деятельности в киберсреде может способствовать последующим нападениям и мотивированным обвинениям.

Конфиденциальность необходима для защиты источников информации и является важным условием свободы СМИ.

Мониторинг показывает, что риски в киберпространстве Кыргызстана ежегодно растут. Только за 2021 год было задокументировано больше 20 случаев атак и угроз в отношении журналистов/ медиаработников, что подрывает их безопасность и открывает доступ к личным данным.

Сегодня, во Всемирный день свободы прессы, Школа миротворчества и медиатехнологий в ЦА напоминает о необходимости уважать свободу прессы и доступ к информации, защищать СМИ, журналистов/медиаработников от посягательств на их независимость, в том числе и цифровую.

 

 





ОСВЕЩЕНИЕ ВОЙНЫ В УКРАИНЕ И ЖУРНАЛИСТИКА МИРА

 25-02-2022, 03:06
ОСВЕЩЕНИЕ ВОЙНЫ В УКРАИНЕ  И ЖУРНАЛИСТИКА МИРАШкола миротворчества и медиатехнологий в ЦА солидарна с журналистами в Украине и независимыми медиа в России, которые в это опасное и тяжелое время сообщают о происходящем, проверяют факты и доносят до аудитории правду.
Мы призываем СМИ, освещающих войну в Украине, использовать инструменты мирной журналистики и избегать языка вражды в своих репортажах.

Мы обращаемся также к СМИ Центральной Азии, которые сообщают о происходящем, собирая информацию из доступных источников, опираться на миротворческие подходы.

Журналистика мира - это когда редакторы и репортеры делают выбор, что и как сообщать аудитории о происходящем, чтобы создать возможность рассмотреть ненасильственную реакцию на конфликт.

Вот несколько рекомендаций, которые помогут это сделать:

 

 

1. Принципы журналистики мира предполагают мирную ориентацию, фокус на факты, простых людей  и нацеленность на решения. При подготовке материала спросите себя: «Что я могу сделать, чтобы помочь деэскалации конфликта?».

Используйте метод «достижения противоположной стороны», находя общие подходы для людей, разделенных войной.

 

 

2. Не определяйте стороны конфликта, цитируя только их лидеров. Используйте правило «3 НЕ» в своих репортажах:

            - не смягчать конфликт;
            - не искать виновных;

            - не тиражировать мнения и претензии, как установленные факты.

3. Сейчас, когда медиасреда наполнена дезинформацией, важно также формировать общественное мнение для создания мирных инициатив.

Это можно сделать с помощью аналитических и расследовательских репортажей, где необходимо сосредоточить внимание на возникновении конфликта, его исследования, что поможет предотвратить возможные невидимые последствия, такие как болезни, травмы, структурный, культурный и экологический ущерб.

 

 

 

 





ОТЗЫВЫ СТАЖЕРОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОГРАММ-2021-22

 31-01-2022, 17:18
ОТЗЫВЫ СТАЖЕРОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОГРАММ-2021-22 Балнур Авазова (Кыргызстан) и Нурислам Каликбаев (Казахстан) представили самые лучшие исследовательские работы. В течение  1,5 месяца они документировали, анализировали и ранжировали информацию на темы ненависти, ксенофобии и прав меньшинств. Финальные работы были оценены их наставником на "отлично".
 
 
ЛУЧШИЕ СТАЖЕРЫ 2021-22

 

 

Балнур, студентка 4 курса факультет "Коммуникации, связи с общественностью и рекламное дело", Кыргызско -Турецкий университет "Манас", г.Бишкек.

"Все замечания, работа над ошибками, подготовка финального отчета дали мне хорошую базу для дальнейших исследовательских работ. Работали по методологии Школы миротворчества и медиатехнологий, всё очень систематизировано, удобно. Замечательные наставники!"

 

 Нурислам, студент 4 курса, факультет " Социология и антропология", Назарбаев  Университет, г. Нур-Султан

 "Я впервые участвовал в подобной стажировке.Я получил хороший опыт и много знаний по вопросам медиа-исследований. В финальной работе я закрепил свои навыки которые буду обязательно использовать в будущей работе и учебе".


 






  • Военные возле рынка запчастей в во время массовых беспорядков, г. Ош, июнь 2010 год

  • Участники тренинга по медиации и урегулированию конфликтов строят "Башню мира", Бишкек, апрель, 2011 год

  • Тренинг для журналистов по разрушению стереотипов, Бишкек, апрель, 2012 год

  • Семинар по производству командных репортажей в мультинациональных журналистких группах, Бишкек, август, 2012 год



Карта инцидентов




Образование и тренинги


ПРОЙДИТЕ КУРС ПО БОРЬБЕ С ДЕЗИНФОРМАЦИЕЙ, СВЯЗАННОЙ С ВЫБОРАМИ

Журналисты и студенты школ журналистики могут записаться на этот бесплатный САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ онлайн-тренинг. Агентство Франс Пресс (АФП) при…

Подробнее


Вебинары


МИРОТВОРЧЕСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА ПРИ ОСВЕЩЕНИИ КОНФЛИКТОВ

Можете ли вы ответить на вопрос: что такое миротворческая журналистика или журналистика мира, как это принято говорить в международной практике?

Это – позитивная журналистика?

Это – смягчение конфликта за счет историй, где говорится о том, как власти решают проблему?

Или это – баланс фактов и мнений, построенных на беспристрастной хронологии освещаемого вами конфликта?

Ни один из трех предложенных вопросов не является миротворческой журналистикой, поскольку она строится на других принципах.

Смотрите видеоурок от Инги Сикорской, директора Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА, медиаэксперта, исследователя, журналистки.

Инга освещала разные конфликтные события, работала в Афганистане, написала ряд учебных пособий для журналистов и активистов, в том числе "Как женщине-журналисту делать визуальные репортажи из Афганистана",

"Как освещать  многообразие и этнические конфликты,"Как журналистам избегать языка вражды в своих репортажах" и другие.

Инга проводит семинары по медиа, кризисным и миротворческим коммуникациям в Центральной Азии и других странах.

 

Смотрите видео-урок с примерами и пояснениями, а потом выполните упражнение.


Подробнее


Наши услуги


МОНИТОРИНГИ, МЕДИАНАЛИТИКА, МЕДИАЭКСПЕРТИЗЫ КОНТЕНТА

 

МОНИТОРИНГИ, МЕДИАНАЛИТИКА, МЕДИАЭКСПЕРТИЗЫ КОНТЕНТАГруппа независимого мониторинга, экспертизы, анализа и образования Школы миротворчества и медиатехнологий в ЦА оказывает услуги в НКО секторе, проводит консультации, экспертизу тренинги по вопросам, связанным с медиасферой и публичным дискурсом.

Мы проводим медиа-мониторинги, медиа-исследования, разрабатываем медиа-планы и стратегии, готовим медиа-аналитику по заданным тематикам, а также предлагаем следующие услуги:

·исследование медиа-сферы на основе мониторинга СМИ на предмет освещения по заданной тематике с использованием уникальной методики, анализ, выработка рекомендаций;

·полный медиа-мониторинг и анализ выделенных публикаций по различным индикаторам, в зависимости от задачи– сбор всех материалов об объекте мониторинга по максимально широкому списку с помощью специальных электронных систем мониторинга, ручного поиска и интеллектуальных инструментов для анализа (кыргызский, русский, английский языки);

·по ограниченному медиа-списку – поиск публикаций об объекте мониторинга по определенному списку СМИ (обычно наиболее авторитетные, популярные, значимые с точки зрения достижения ЦА, издания);

·аналитические обзоры по заданной тематике;

·разработка моделей информационно-просветительских кампаний( интеллектуальная логистика, исследование и анализ ситуации, планирование мероприятий, определение аудитории, стратегия, сбор информации, анализ, разработка послания, определение ожидаемых результатов, тестирование кампании, разработка публичных мероприятий, отслеживание результатов кампании);

·разработка медиа-планов, мониторинг и анализ медиа-активности, кризисный медиа-мониторинг, архивный/ретроспективный медиа-мониторинг;

·консультации по созданию медиа-кампаний;

·тренинговые/обучающие услуги, мастер-классы: разработка тематики и программы тренинга;

·проведение медиа-тренингов/мастер-классов;

·информационные услуги (создание релизов, адаптация пресс-релизов под веб-публикацию. линкование, ссылки, теги и т д);

·разработка сценария и создание видео- и аудио-интервью, тезисы;

·подготовка спикеров для пресс-конференций, разработка сценария пресс-конференции и брифингов, тезисы их выступления;

·разработка медиа-плана для участия, выступающего в тематических программах по социально-значимым вопросам;

·редактирование и обработка текстов (кыргызский, русский, английский языки).

Вышеперечисленные услуги осуществляются по договору оказания платных услуг в некоммерческом секторе и рассчитаны в соответствии с калькуляцией платных услуг на текущий год. За подробной информацией обращаться на peacemakingschool@gmail.com или написать сообщение на Фейсбук https://www.facebook.com/Alinapeacemaker


 

 

 

 

Подробнее


Лагерь медиа-инноваций



Взгляд изнутри





Партнеры